下课后,语文老师回来说:咱们班一个孩子问我,上节课考计算机耽误了数学课,这节课想去隔壁班听数学可以吗?你说我除了说同意还能说什么? 我说:不要生气。这两天我也有同样的经历。我们要有学科自知之明。然后我们相视无奈一笑。
接着,我又给她讲了女儿的故事。上周,女儿回家说:“我们政治老师好懂事啊!”我听了这话瞬间懵了,怎么能这样修老师。女儿后面的话给我解惑了。女儿选择学纯理,但是反向学科要进行合格考,也会继续开设。她们政治老师一开始带他们时候就说了,你们实验班学生理科题太多,政治就是合格考,考合格就行。上课咱们直接画10分钟重点,然后你们做自己的理科作业。孩子们听到之后欢呼雀跃。过了几天之后,他们又和老师沟通——上课画的知识点我们也不看,而且你还发考纲,干脆你也别画了,画了也没有什么用。直接给考纲,我们看十分钟考纲算了,还能提高课堂学习效率,然后政治老师也同意了。于是孩子们就觉得老师好懂事。
最近几天我们两个班的孩子一定也觉得我和语文老师很懂事,让他们尽可能不耽误理科的学习。而“懂事”的背后都是弱势学科的无耐!













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