天天被告状的小孩

天天被告状的小孩是悦，一对忽闪忽闪的大眼睛，头发又软又黄，手脚麻利，像一阵风。一刻也闲不住，总是能找出点事做，就是不学习。

俗话说“无事生非”，作为学生，不学也是生非。上课她撕纸，传小纸条。仅仅一节课，位置下面全是大大小小的纸屑。按照班规，卫生委员要扣分。一片纸一分，一节课就要扣掉很多分，也许是“虱子多了不痒”，她根本不在乎。

但其他学生在乎，他们组的组长在乎，发现了就告状，告诉卫生委员，告诉我。卫生委员扣分，我警告她，可是有什么用呢？她仍然我行我素。于是上课的时候，我要用一些时间，来管她。

让她读书，她东张西望，一双眼睛乱转。就是不看书，反而惹身边的同学。“老师，她把圆珠笔笔芯的颜色弄到我的书包上。”左边的同桌说。“老师，她拿我的笔。”右边的同学说。

正在上课的我不得不停下来解决她的问题。其实也只是管一会儿，过一会儿，她又开始了。整个课堂反反复复，如果你一直听其他学生告状，课就别想上好。

试着不在乎，悦失去了“舞台”，课终于得以顺利讲述。下课了，我在值班，又来了一群学生:“老师，悦带零食了。”“收了。”我说。按照班规校规，学生是不准带零食进校园的。

一群学生叽叽喳喳地跑去追悦了。过了一会儿，她被追到了，大家边拿着零食袋子，边拉着她又开始了告状。我赶紧驱算他们。单独留下她，对她进行教育。

“不是说不能带零食吗？你为什么要带零食呢？除了扣分，对你的身体健康也不好。”我谆谆善诱地教育她。 她又是睁着那双大大的眼睛看着我摇头，点头，点头，摇头，也不知道是否听懂，还是装懂。

班上有这样的孩子，如果长期下去对其他孩子和悦来说，都不太好。 先说喜欢告状的学生，天天盯着别人的缺点，无论大事小事都跑去告状。表面上看是对做坏事的孩子的帮助，实则大多数是为了看笑话。

如果任由发展，这群孩子做好事儿反而成了坏习惯。 所以要给他们上课，讲道理，把告状变成帮扶。 发现她的缺点，在做不该做的事儿之前及时的阻止，而不是做完之后来告状。 比如说她吃了零食，应该在发现之前就没收，而不是吃后再告状。

随便乱扔垃圾，在扔之前就应该及时阻拦她，警告她，帮扶她，而不是扔完之后再去告状，责怪。 对于爱告状的学生也要让他们认识到集体意识，每个孩子都是大家庭的一员，有问题我们要及时的帮助，少一些告状，多一些宽容。

被告状的学生，说明身上的缺点有很多。作为老师是有必要帮助她慢慢改掉这些缺点的。 虽然这条路很漫长，也很艰难，但只要有耐心，细心，找到适合她的办法是早晚的事。

一定不要听到有人告她的状，就对她失去耐心， 心烦气躁的时候对她做出严厉的事。 这是千万要克制的事。 老师不要听风就是雨一定要听清楚来龙去脉，及时的做出判断。 不能夸大她的缺点，尽量把缺点转化成优点。