通过践行，成就他人也成就自己，不同的面条，同样一句话不一定适用。作为馒头不仅仅是点评作业，更重要是的沟通，我们要让自己成为教练，对面条的过程和结果负责，激发他们的兴趣和学习的内驱力是关键。
从现在开始种下教练的种子，总有一天会生根发芽，向着优秀的教练努力。
1.点评的意义
馒头存在的价值是帮助面条看清自己的盲区找到他们的优势，建立由内而外的自信，改变固有的思维模式和表达习惯，让他看见美好并向往美好。
（二）、看见与被看见
看见是一种能力，被看见是一种动力，每个人都渴望被看见被鼓励（例如面条进群的时候从他的自我介绍发现闪光点并进行肯定和赞美），通过被看见进而激发学习的积极性。（引导面条来到训练营的目的并非单纯的学习，还有链接人脉）。
（三）、团队协作的意义
馒头和导师要适时沟通，减少对面条不必要的干扰，引导并激发面条完成每日作业（目的是帮助面条完成他的目标），而不是安排和指示面条去做作业，每天三次链接并跟进面条的作业（根据面条的作息时间及时沟通了解，早上问候、中午留言或者在朋友圈点赞等）把面条的作业收藏起来，方便查看。善用语气词和表情增加温度（哟，啊等等），避免用感叹号，感叹号会放大情绪。
面条在打卡过程中常见的六个问题：
1、作业不完整，要么只完成作业一或者作业二，朗读没有感悟，要了解问题背后的原因（可能面条不知道，面条知道但是忘了，面条觉得太难了不愿意挑战）作一些正面的引导，告知面条作业带来的价值，以及给到一些方法。
2、对学习内容有质疑，例如演说之王能量操，有些同学会不适应，帮助面条提升内心的信念，需要抱着空杯的心态来学习，告诉面条该项作业给演讲带来的好处。
3、面条平时很积极，突然变得不积极甚至失联的状态，我们不做任何定论也不批判面条学习态度有问题，我们要主动去了解背后的真实原因，并照顾对方的情绪再引导其做作业。始终相信面条愿意成长自己，我们要做的就是提供价值，先语音或文字沟通之后再打电话，不要贸然打电话。
4、多次提及的建议反馈面条并没有改，是面条短时间改不了还是不认可建议抑或者是他没听懂；
5、作业不迭代或者迭代次数太多，迭代是成倍训练和提升。如果迭代次数太多，3次以上让他先自评再给予他反馈。
6、面条不交作业，（作业难？今天太忙？这个不重要？）给予其方法，引导其进行分解学习任务，分段完成作业，把打卡内容做专业知识的拆解，发优质作业让其做参考，让他养成碎片化打卡习惯。如果面条不重视学习，就要跟进他到训练营的目的和动机，做正向的引导。
成就他人就是在成就更好自己，让他感受到极致、利他、价值、正念的价值观。
二、学习计划
完成四天的馒头训练打卡及时复盘，学做一名出色的馒头。
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