一封信  一份爱

        这个六月，不仅迎来炎热的夏天，还迎来一群可爱的孩子。一年级（7）班——世界那么大，因为孩子和每位家长、每个家庭有了重要的链接。初接一个新班，为了让自己尽快了解每个孩子，走进每个家庭，家长课堂期间，我给家长朋友布置了一份特殊的“作业”——每位家长给老师写一封信。

一封信  一份爱

          第二天，与其说早早在教室等候家长的到来，不如说是在等那一封信的到来。其实头天下午给大家布置过“作业”后，心里还是有些忐忑的，心里有个声音不断质疑我：会不会给家长带来麻烦、带来负担呢？会不会让家长觉得我这个新班主任真会难为人？现在都电子时代了，还非要强调家长手写一封信……当第一位家长微笑着伸出双手郑重将信交到我手中，还不时说着写得不好，请我见谅时，我的内心除了幸福之外，更多的是感动，那一刻，先前心里所有的忐忑，所有的质疑声都烟消云散了，我想：布置的这个“作业”家长们一定是很用心的完成的。

        随着家长陆陆续续地来到教室，我收到的信件越来越多，有家长写满一张信纸的，也有家长写满两张，甚至三张信纸的，看着这一张张的信纸，一个个密密麻麻的文字，虽还没有细读，就已经感受到了他们的温度，它们如一个个跳动的音符，向我讲述着每一个孩子的温暖故事。信件从一张张A4纸到一个个正式的信封，无不诉说着家长对这份“作业”的敬重。清楚地记得瑞祺爸爸像个孩子一样笑着跟我说：“李老师，不好意思，也没来得及去买信封，就自己在家动手做了个信封，做得也不是很好。”接过瑞祺爸爸信封，那是用白色纸张做成的长方形信封，它看起来很精致，能想象到父母与孩子一起制作这个信封的快乐。

一封信  一份爱

          此时，家长已经到的差不多，班级小田的妈妈向我递过来一封信，还没来得及跟她打声招呼她便转身向座位走去，抬头间看到她瘦小且疲惫的背影，着实心疼人，心里不由得一惊，想起昨天的小插曲：晚上小田妈妈给我发来的信息：“李老师，今天坐地铁回来，到家后家里已经停电了，估计今天不方便给您写好那一封信了，我能晚一天再交给您吗？真是不好意思。”看到信息我的回复是：“小田妈妈，我们得给孩子做榜样呢，要克服一切困难完成作业哦。”不会是因为我这不解人意的信息让这个妈妈如此疲惫不堪吧，容不得多想，我以小田妈妈要代表班级参加家长升旗仪式为由将她请到了教室外，经过沟通了解，才得知确实如此，小田妈妈为了写好这一封信，在家安顿好孩子睡觉后又自己出来找了个商场“借电”完成了这封信。得知真实情况，除了心疼更多的是愧疚，给家长深鞠一躬表示歉意，同时反思自己：考虑事情不够周全，有些事情并不一定必须要按规章制度办事，特殊情况时要特殊对待，多站在他人角度上看待问题，角色换位至关重要。老师与家长之间，一定是先有关系，才会有教育，当关系有了，此刻，教育也就悄然发生了。

          回到教室，看到讲桌上一封封的信件，整理后发现几乎每位家长朋友都如期完成“作业”了，心中不由得敬佩这群跟我是同一战壕里的“战友们”，今后的教育这场无硝烟的战争有你们做坚强的后盾，我很安心。看着这一封封的信件，满是欣喜，满是新奇，满是期许。

      一封信 一份爱

      一封信 一份信任

      一封信 一份期待

一封信  一份爱

        突然想到《麦田里的守望者》中有一个关键词：守望。其实我们的教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”，愿我和“战友们”一同守望属于我们的一片蓝天。

        期待与大家分享每一封信的内容^_^