意外地实现了“老师”梦

意外地实现了“老师”梦

宁静致远昨天下午给我说她还没有写作素材，我就写了一篇《对话：如何挖掘写作素材》。不但对她有益，许多文友都说很有收获。

其实昨天下午我也正在寻找素材。这篇文章的灵感是她给的。回复她几句话后，我感觉可以把我们的对话写成文章。她的没有素材，恰恰成为我的素材。

今天清晨，发现她昨天晚上写了两篇。《写作就像说话，要学会没话找话》，《且谈压力》。一篇七百多字，一篇五百多字。

她写到：“还有一点深刻的体会：跟随老师学习写作以来，说话严谨度在提高，措讲究词恰当。

老师没有对我提要求，没有条条框框，使我感到很轻松。人生中遇到一位诚心诚意为别人付出的老师不容易。

遇到周卫英老师，我坚信写作这条道路看到了希望——打牢基础是关键！”

我说：“没有写作素材，却连写两篇！”

我曾经说过她笔下几乎没有一句真正通顺的话。现在想找出她的病句错词已经不可能了。

我的话像医生的猛药，诤友的忠言，很苦，很伤自尊心，却使她惊醒，改过。不是医生高明，而是她肯服药。

以前感觉她的文章太短，最近发现短小精悍，不离主题，层层深入，很严谨。是她的文章变了，还是我对她的印象变了，或者两者兼而有之。

我及时鼓励：“很勤奋！你最近进步明显，再接再厉啊！”

她：“虽然说师傅领进门，修行在个人，但老师对学生的引导至关重要。

孩子的二胡老师对我们说过：学生的水平带着老师的能力。

我希望通过跟您学习写作，能汲取到您的优点。尽管我知道您的优点不是我轻易就能学来的，但我希望通过自己的努力，让自己的水平稳步提升。

谢谢您，老师！”

我：“你的最大优点就是谦虚。我只是很平凡的人，在许多人眼里可有可无，虽有似无，但是在你眼里却成为‘老师’。

内因是主要的，老师只是一个引路人，能不能走，如何走，主要在于学生自己。

我只希望做你的朋友，互相鼓励。”

我的三十年职业生涯与老师毫不沾边，但是以前许多同事朋友都说我很像老师，适合当老师，应该当老师。

年轻时做过几年英语家教，后来当过短期演讲老师，体验过被年轻人称作“周老师”的幸福和自豪。曾经想在培训领域有一番作为，可是终因没有天赋和好体质而放弃。

朋友建议我去教书法，可是我对这个没有兴趣，因为书法老师太多了。

这几年写作，遇到宁静致远这个唯一真诚的“学生”，跟我学习一年，不离不弃。

我也没有把自己当做老师，因为我认为自己没有出过书或者发表过文章，没有资格做老师。而且顶着老师的标签，好有压力。我只是尽一个文友的责任。我是修行者，一直信奉帮助别人就是帮助自己。

宁静致远的进步完全是她自己的努力的结果。她的谦虚，谨慎，勤奋，好学，就是最好的才华和能力，干任何事情一定会成功。