所有学习上的成功，都只靠两件事：策略和坚持，而坚持本身就应该是最重要的策略。-李笑来
心智能力的不同，使不同的人面对相同的境遇时，会产生不同的反应，得到不同的结论，最后作出截然相反的选择。-李笑来
一个人的“心智”指的是他各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后指导其行为。-李笑来
著名的心理学家维克托·弗兰克。他的父母、妻子、兄弟都死于纳粹魔掌，而他本人则在纳粹集中营里受到严刑拷打。有一天，他赤身独处于囚室之中，突然有了一种全新的感受——他突然想明白，“即使是在极端恶劣的环境里，人们也会拥有一种最后的自由，那就是选择自己的态度的自由。”
人类的幸福程度取决于他与这个世界有多大的联系。发生在我们自身的情况只有两种：一，自己知道的自己；二，自己不知道的自己。我们对世界的理解也有两种情况：一，自己所认为的世界；二，自己所未知的世界。当一乘以一足够大的时候，我们的幸福感也达到了最大。而心智的能力就是增大我们对自己的认知同时也增大自己对世界的认知。
除非专门的学者生活中很少有人会认真的思考自己的心智问题，甚至大多数时候，我们都认为心智就是智商或者情商的单一方面。不仅仅对于心智问题，对于生活中更多问题都是如此。我记得在自己的第一份工作中，主管让我打电话给一位供应商，当电话一直无人接听的时候，我就随口回复给他电话打不通，他于是就再次追问是打不通还是没人接？在我的认知当中，打不通不就是没人接吗？但是主管不这么认为，打不通就要重新查找联系方式，没人接就需要过一会儿再打。当然，当时的主管可能并没有意识到这是属于“智商”的问题，还是“情商”的问题，这是他工作多年养成的工作结果导向习惯。但这让我在以后的工作中产生了很多挣扎，每次遇到类似问题时我总是特别强调这是“智商”还是“情商”。当今天开始认真的阅读这本书的时候，不仅仅是豁然开朗，还有莫名的伤感，如果自己能够在上初中时就意识到这个问题，自己的数学成绩就不会一团糟。不能被大脑控制，要学会控制大脑。
因为是我们学校少数“聪明”的学生，每次上数学课的时候总是神游天外，魂飞九霄，久而久之，代数和几何的知识都一塌糊涂，每次问老师问题，他都会说这些知识我讲过，然而我一点印象都没有。谁让我被自己的大脑控制，在该学习数学知识的时候去做些天马行空的梦呢？当我开始收拢思绪回归老师的讲课时，终于把错过的知识都弥补了。只是在当时的年纪中，并不能理解被大脑控制，和控制大脑。后来生活工作中总是在这两种状态里挣扎。
当三十的我终于明白最底层的问题逻辑，向前的路，可以高效而行。
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