你是否追上了网络的阳光与雨露

看到冯平校长的《用文字拥抱互联网》的这篇文章，我看到了冯平校长通过互联网带给孩子们多大的世界。

他说：他们学校也是阳光课堂中七所学校之一，他们学校没有年轻人，他是年龄最大的老师，从最初不会使用网络，到最后照片也会美颜了，他们孩子以前从来没有唱过歌，现在可以和专业的老师学习，他们开心，他兴奋，他们高兴。这些都归功于我们的冯平校长。

想到当时上小学的我，如果我是一直有这样的老师带着，有这样这样前沿的思想学校，我想，我或许是比现在更喜欢互联网，或许我会从事的职业不一定就是教师这个行业了。（呵呵）

你是否追上了网络的阳光与雨露

在1993年那个年代，我想有大脑袋电脑的学校并不是很多，而我，很荣幸的就在这所学校开始了小学一年级的学习，每周我们都会去电脑室学习使用计算机，当时连家庭拥有电视都很少，我们居然还能有计算机可以见到，还可以学到计算机的使用，印象中的我，当时还记得，我们的班主任当时是我们县城里师专毕业的老师，当时我的想法就是将来我也要考像我们老师这样的职业，可是真正到我够岁数的时候我们这的学校和实力学校合并了。

提到我的这个班主任，现在想想，我的这个班主任真的是我的人生导师，因为我不太记得是小学几年级了，我们每次进行考试老师都是带领班级的前十名同学到照相馆照相留作纪念，并且我们的这个老师当时真的是可以说没有网络的时候她的教育观点就和其他老师不一样。

提到写作，以前家长估计没有几个会拿出钱给孩子们买课外书，那个时候我们每天都会写日记，当时我们的班主任还是一个刚毕业的中专老师，老师们就把我们晚上带到她家，家里有位老老师，也就是她的父亲，她是被老老师收养的，每天带着我们学习，印象之中好像是每天六点还是六点半，专门有一个频道，是专门如何讲协作的，当时我们有电视的家庭也很少，所以我们每次听的很认真，感觉就像在听故事，听是一方面，听过过后，老师让我们把今天的故事复述下来，主要讲的是什么？在当时，不知道是因为小，还是记忆力好，不一会就能用写日记的本子写出好几页来，和里面老师讲的不差多少，就这样一直到小学毕业，也没有因为每次的写作感觉到为难。

对于现在，我想，我的老师当时用电视写作来指导我们学习，是不是和现在的互联网应该是相似的呢？让我们提前把我们的脑容量扩充了。

现在网络千奇变化，仍有利弊，但是有好的指引，好的利用，我们会受益匪浅。

我们的互加，教师扶贫这一政策，让乡村解决了缺少教师的难题。

正因为这样的扶贫，让我们看到金塔酒泉的巩源宏牛晓霞老师，看到潘海丽老师，温欣老师，邵锦堂校长，马正文，商晓军，雷书红老师，陈权校长和他的小布娃娃们等等，因为他们，学生从开始上学，就赢在了起跑线上，不会再因为老师短缺而没有老师去给上课，现在学校的孩子们的艺术细胞还是文化课知识都在发生着改变，他们的作品甚至都飞到了上海。

互加美丽乡村的课程对于小学生来说，让我羡慕也让我嫉妒，因为我是一名中学教师，这些课程有的时候对于中学生来说不太适合，但是对于小学生来说，每天都是在各个直播课中畅游，我们中学生在学习外交英语课程，班级的同学对于外教的课程非常的兴奋，外教老师一节课可以交给同学们四十个单词，并且是图片匹配，他们每次都觉得课程实在是太短了，他们每次都感觉看不够。

这就是网络，一个网线，一台电脑，一部手机就可以让不同地区的学生们同上一节课。也可以让不同学校的老师互相认识，互相学习。

未来会发生更大的改变，你是否追上了网络的阳光与雨露？

你是否追上了网络的阳光与雨露