文丨杜春娜
读书
读书，是学习语文怎么都绕不开的话题。每一个语文老师越来越意识到，读书是学好语文的保障。
读书要选好书，好的书籍就像是好的朋友一样，会给以帮助和滋养。
作为六年级学生读什么书呢？
上学期我们以读书吧中要求的必读数目为主要书籍来读，本学期我们以第二单元名著这四本为主，共七本，是除了语文课本之外，我们六四班共读的书籍。
吸收较快的同学在这七本书的基础上，他们有涉猎了一些世界名著。
手中有了好书，怎么读也很重要。
教材当中有一个单元专门是阅读单元，后边有专门讲如何读书的方法，边读边思考，写批注，对感兴趣的章节进行猜想，把读书的收获分享给其他同学，人物多的书籍可以列一下人物关系图等等，有了这些读书方法，学生读完之后，书上不再是干干净净，而是密密麻麻，是思考，是输出，是和文字的碰撞。
上学期我们对每本书读完之后都有一个读书分享会，用活动的形式发大家读书的兴趣，养成读书的习惯，这学期这方面做的不是很扎实，嗯，是坚持读了，但活动不太多。
学校也很重视读书，校长要求每周三下午的第二，第三节课就是学生的专门读书时间，老师们在会议室里读书研讨，学生在教室里专心读书，除了周三，每天我建议同学们会读20分钟书，周末回家必有坚持读书的作业，一年下来，班里有一些同学真的养成了读书的习惯，每到下课，我总是看到曼婷，依依，梦想，悦涵，一凡，秋环，蓝心，梓涵等几个书迷在教室里专心致志的扑在书籍上。
寒假里，我组织班里爱读书的17个同学开展了线上读写组，我们共读了四本下册要求必读的课外书，并开展了两次线上的分享会，每人写了近30篇的练笔。
读有益的课外书，学生们在故事当中产生共鸣，读的是别人的故事，完善的是自己的人格，我一直相信，热爱读书的孩子梦想更坚定，热爱读书的老师在教学的路上更有信念，师生共读，一起遨游在知识的海洋。
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