李克强总理曾经说过：
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。
我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。
我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。
这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。
谢谢！
也许就是从那个时候起，我才开始阅读，我才开始带领我的学生阅读。
《给教师的建议》第二条是：教师的时间从哪里来？一昼夜只有24小时。教师如果要想把工作做得游刃有余，那么就要读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。
教师的工作有多忙，说出来很多人都无法理解，特别是班主任，本学科教学任务，管理班级，各个部门随时下发的任务，常规任务，在某些平台输入“教师工作现状”会出现一堆。
怎样破解教师的忙呢？读书，只有读书！
读书可以扩大自己的知识储备，提高自身的专业技能。教师可以根据自己的困惑或需要选择书籍，网络搜索，咨询喜欢阅读的老师，都可以解决。
如果实在不知道读什么，就《给教师的建议》吧。这本书特别适合小学老师阅读，会让我们正确认识儿童，认识教师这份职业。
曾经我为作文教学苦恼不已，读了管建刚老师的《我的作文教学革命》，算是对作文教学有了一点感觉，再教，就从容了很多。虽然至今我也没教出什么名堂，但自我感觉良好，学生喜欢写作文，我也喜欢教作文。
曾经我为班主任工作一筹莫展，读了何捷老师的《班主任救急50招》和魏书生老师的《班主任工作漫谈》，内心的彷徨与压力立刻减少了许多，再面对繁杂的班级事务时，也能不慌不忙地处理了。
曾经我找不到自己努力的方向，听说《刻意练习》很好，能帮助迷茫中的人找到方向，于是我读了，开始为自己寻找前进的方向。虽然当时不知道哪里是方向，但是一旦遇到那个潜意识中的还不明朗的方向，一下子就确定下来。是它，是它，就是它！
当今时代，书也可以听着读。曾经为了不知怎样和孩子相处，读了，也听了李镇西老师的《做最好的家长》，渐渐地与孩子和解了，亲子关系和谐了。
曾经我为从低年级班主任过度到高年级班主任而焦虑，听了钟杰老师的《班主任成长学院》课程，这些年担任高年级班主任学会了与大孩子相处。购买了两次课程，反复听，反复学，常学常新。
读书还可以缓解疲劳，是一种休闲，也是一种享受。
我喜欢读纸质的书籍，读着，记着，想着。我也读网络上的文章，但是有人说那好像是批阅奏折，好吧，那就算吧，批奏折也是阅读。
今天是个让我心情沉重的日子，一个23岁的女教师入职一年，昨天竟然自杀了！
这让我想到自己刚入职的时候，大学里读到的书籍对于从事教育工作几乎没有什么帮助。工作是盲目的，糊涂的，模糊不清的，东抓一把西抓一把，一直持续了很多年，那种压迫感现在想起来还瑟瑟发抖。
我想如果她入职后，一边阅读一边工作，或许会帮助她摸着些门道，看开些，看淡些，看清些。
教师，是个教书人，更应该是个读书人。
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