开篇语
家里小朋友已经上中班，在学校里表现的很乖，回家了各种作。
场景一：
嘟嘟晚饭吃炒饭不？
不吃，我要吃水蒸肉饭。
烧好饭，外婆说，嘟嘟来吃饭吧。嘟嘟看了一眼，说，这个不好吃，我不要吃，我要吃炒饭。。
场景二
嘟嘟：爸爸我要看电视！
爸爸：你作业写好没？写好作业才能看！
嘟嘟：没有，但我就想看电视。
爸爸：不行，早上约定好的，要写好作业才能看电视，我们说到就要做到？
嘟嘟：爸爸，你给我走开！你给我消失！我不要看到你！
刚从老家接过来的时候，是很听外婆的话，外婆说什么就是什么，吃饭和睡觉都很好，从什么时候开始，变成这样呢？
01 溺爱
大概是因为前三年，小朋友都在老家呆着，我们没有给予足够的关爱，内心有所亏欠，所以去年年初刚来上海，我们基本每周都带小朋友出去玩，迪士尼、动物园、商场，买各种好吃的好玩的，只要嘟嘟想要的，我们基本选择满足，她也基本能得偿所愿。
但现在上中班的嘟嘟，还白天几次尿裤子身上，晚上尿床，吃饭要吃一小时，说到学习就转移话题，还要陪玩，真的一堆臭毛病。
02 改变
其实，孩子就是一张白纸，长成什么样，全看父母的笔怎么画。虽说每个孩子有自己的特点，但加以引导还是能将作品画的更美。
我喜欢小物件，喜欢画画，就会带着她一起涂鸦，给她报班，她现在最喜欢的就是画画了。但她总担心自己画的不好，需要我来一神笔。和我现在想写作，喜欢写作，也意识到写作的重要性，仍担心写不好的心境是一样的，多一点耐心多一些鼓励，可能效果会很好，可以尝试。
其实小朋友的很多选择都是父母给的，父母有条件，孩子能选择的就会变多，但选择多是好事吗？这就要用批判的角度去审视了。
结束语
通过几十年的摸爬滚打，我们在学生时代，在职场生涯，也能慢慢总结出一些对于普通人来说最实用的技能：通过演讲、写作、画画等形式来沟通和表达的能力。
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