也许是由于性格的原因，也许是怕学生翘尾巴，我很少“夸张地”表扬学生，也很少在学生面前露笑脸，因为我总怕孩子不怕我，班级工作不好做。相反，对于稍有错误的同学，我都要及时“提醒”，我相信他们在小事上能做到“宠辱不惊”，有则改之，无则加勉。但是，我错了。
直到有一天一位家长的话，才引起了我的思考，他告诉我他孩子回家给他说老师在班会课上表扬一部分同学，他很认真地在听，但是到最后都没有他，但没想到在批评的同学名单中竟然有他，他很难过。他多么想听到老师表扬他一次，但是开学快一个月了，都没有实现愿望，他给妈妈说“是不是老师不喜欢我呀？”
当时听到这话，我先是一愣，然后开始意识到问题的严重性，虽然一句简单的表扬对于老师来说就是一句话的事，但在孩子心中却是老师对他的肯定与否，从那一刻起，我才深深地认识到，作为老师，我们决不能吝啬表扬，当孩子哪怕有一点点进步时，都要及时去表扬，并且要大肆表扬，让孩子觉得老师很关注他，相反对于一些范错误的孩子，我们要用显微镜来看，尽量缩小到最小化，给孩子留足面子，让孩子有一个改错的机会，说到这不由得想起一句话“作为老师要用显微镜看孩子们的缺点，用放大镜来看孩子们的优点”，其实，我们每个人都会犯错误，更何况是孩子，我们作为大人要多一些鼓励、表扬给孩子，这样，孩子们就像被阳光照耀着一般，从此刻起，我要做一个善于发现孩子优点并能积极表扬学生的老师。
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