位于四川省广元市利州区宝轮镇范家村的范家小学将生活、生产、游戏相结合，用乡村优势办校，把学校打造成了留守学生的第二个家，在打造“班家文化”过程中，学校建立了一套语言、行为系统，将理念外化为师生言行。比如生犯错后，老师至少要问学生五句话：发生什么情况？你怎么看待这个问题？你准备怎么办？需要我为你做点什么要不要我给你一点建议？通过平等的问话方式老师传递给学生关爱与尊重。
这个学校没有三好学生，学校倡导学生自己和自己比，人人都可以用“八美少年”（阅读美少年、运动美少年、勤劳美少年……）中的一个作为自己该学期的目标，只要达到目标，都能拿奖。这个学校的老师认为，要让孩子按照自己的生命节律自主拔节，只要学生喜欢学习，一切都水到渠成。
我今天在半月谈杂志上看到了记者对该校校长张平原的采访，我觉得很受启发，这个学校确实拥有比较先进的教育理念。我也要构建一套与儿子相处的语言行为系统，比如夸奖孩子怎么夸，孩子犯错时怎样沟通等等。然后在孩子的学习上我要多多鼓励他去自主开展调研，到山野采风画画，给他大量阅读和体育锻炼的时间。
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本文标题：从一所学校受到的启发
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