还有两天就期末考试了，各科都在加足马力灌输知识，孩子们学的有些疲惫甚至近乎麻木的状态，语文的试卷已经基本做完了，今天晚辅导时，就巩固了古诗词，发了半张试卷，全是古诗词填空。交代完本节课的任务后，孩子们就开始写。因为题目简单，大多数都很认真。
这时从走廊里传来隔壁班老师训斥学生的声音，我又看看正在写作业的我班学生，心里很高兴，于是灵机一动。在黑板上写到：听到走廊里传来其他班老师训斥学生的声音，再看看奋笔疾书的你们，我心里感到无比的喜悦，无比的幸福，为着你们的勤奋而喜，为着你们的好学而悦，为着你们的严于律己而幸福！
写完之后我读给孩子们听，孩子们不约而同地鼓掌，脸上洋溢着被赞美的满足，我看得出他们是在为自己，也在为我鼓掌。我做了个手势，让他们继续做题，个个都跟加足马力的汽车一样，快乐地做着，写着……甚至连平时不爱写作业的同学，也认真地写起来。
临近下课时，我总结：你们在快乐地氛围中体验学习的快乐，我在你们快乐地学习中体验做老师的快乐！
现在的孩子都很聪明，适当地赞美，是很有效果地。
古语云：言语压君子，衣冠镇小人。在课堂上能用语言引领孩子们成为君子，何其美哉！何其快哉！
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