河南教师读书会邀您共读八月班主任专题！
第四期共读书目：张万祥《给年轻班主任的建议》
交流时间：8月25日晚8点；
交流话题：
一、真本书中提到了对中等生的教育，长期以来班主任工作大都花在跟“差生”死磕上，忽视了中等生的发展，对此你有哪些看法？
首先教师要有全面科学的学生发展观，不要因为差生而区别对待，用力过猛，呕心沥血，尽力就好，差生在成绩上差，放到其他的工作上也许并不差，每个人都有适合自己的位置。老师尽力就好，可能这些学生耗费了我们太多的精力，但是付出终会有所回报，教育者长期用心的浇灌，终会获得学生内心的成长。
中等生其实是最具有潜力的学生，我以前教过的两名男生，小学成绩都是中等，不显山漏水，现在一名学生考上了东北大学，还有一名考上了重点高中，回顾这两名男生的学生时代，我也曾觉得毫无希望，但是他们身上具备的潜力真的令我再次对中等生产生了无限的希望。
其实学习就是一个试错的过程，学生只有不逃避学习上的偶尔的失败，才能不断提升和进步。
二、很多班主任都谈到了班主任工作要充满爱心，那么对于这种爱心的培养你有什么经验吗，结合自己的经历来谈一谈。
爱心意味着责任心、耐心、细心、童心。责任心也就是我们教师心中对教育的那种爱与执着，是爱让我们的职业更幸福，让我们的人生更充实。
三、这本书的书名是《给年轻班主任的建议》，您属于年轻班主任还是资深班主任，如果让您给年轻班主任提建议，你会提什么？
在研究班主任工作的道路上，我们都是追梦人，当了13年班主任，也算是有些资历，有一点点经验，但是都不成体系，我觉得资深班主任一定要有自己成熟且一以贯之的教育理念，教学风格。
如果让我给年轻的班主任提建议，我会说：“你做着这世界上最有价值的工作，你身边围着一群前途无量的建设者和接班人，你是中国实现稳定发展，长治久安的一粒不可或缺的基石，你在影响人，首先自己努力做个完人，做不到完美，至少我们可以做个好人。
我还会说：教育就是人与人之间的互相影响，就是师生关系的全部体现，讨好学生，多一点仪式感，努力让你成为学生生命中的重要他人，也让每一个纯真的孩子滋润你的心田，不管你在哪里落地，我都希望你爱岗敬业，乐于奉献，眼光放得长远一些，努力做事，善良为人，多研究业务，多读书写作，常常与同事交流，寻找专业成长的伙伴和团队，追寻一位全国学科名师，全国知名班主任，不要孤军奋战。
培养强大的内心，教室里没有一件事不需要班主任的智慧与用心，所以在相同的管理上形成自己的体系。比如学期开始前的谋划，学习目标的制定，班会题目的策划，活动设计，谋定而后动，做事培养格局，就不会陷于庸常。
在各种问题纷至沓来的时候，管理好心情，先处理心情，再处理事情。孩子的背后是许多家长的关注，孩子的健康成长是社会和谐的基本因素，尽可能关注到每一个孩子，多与学生主动交流，让他们爱上你，善于和家长沟通，把家长当成我们的战友，而不是敌人。
多鼓励夸奖孩子的用心与努力，赞美家长的帮助与支持，多研究儿童心理学，家庭教育学，阅读课程，促进家庭阅读，培养学生阅读兴趣，提升学科素养，全面发展，保持年轻与时尚，活力与自信。
持续发力，任何事情的成功都是长期坚持的结果。班主任，是学生心灵的引路人，是学生世界观价值观的启蒙老师，手把手教学生学习，处事，是学校里的“临时家长”“长期导师”，多问自己：“我怎样才可以更好？”“我怎样才能够更胜任这份工作？”“每个孩子都喜欢我吗？”“我喜欢每个孩子吗？”“今天有没有对班级更用心？”“我的教室吸引学生吗？有没有能量？”
一起阅读的小伙伴可以联系王亚瑞老师：18639246533（微信同号）期待您的参与。
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