连续三周的读书交流会完美结束,但孩子们的热情不减,都在期待着下次的交流。
第一次交流之前,布置交流活动时,孩子们可能还不知道应该怎么办才好,可能还有点为难情绪,但是第一交流结束后,周一回到学校,孩子们之间的话题基本是读书交流的内容。谁交流的什么?谁发言的时间最长,谁交流的最有趣?满脸的兴奋。然后仰脸问:"老师,下周还交流吗?"我说得看情况,孩子们显然对我的回答不满意,说:"老师,我们都想交流《父与子》。"
第二周布置的又不是《父与子》,但孩子们仍然很高兴。直到这周五放学,布置完作业收拾书包了,有几个孩子跑到我跟前,问:"老师,这周还读书交流吗?"我才想起来还有这事,赶紧说:"我们这周满足你们的愿望,周六交流《父与子》。"教室里欢呼起来。
就这样,这周的读书交流又如期举行,希望所有孩子们在交流中提高,在交流中进步。









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