软测之魂第二章
找Bug的核心思维与境界
1.逆向思维，不走寻常路【多路径】
2.发散思维【正向，逆向，容错，性能，兼容】
软件测试的目的并不是寻找Bug，而是测试软件的质量，给出相应的软件质量报告。
成功的测试是一种平衡，是一种能够直观体现软件质量的手段，给出相应的缺陷风险预警，让项目组知道产品存在的已知风险。
漏测分析原则
不是一个人的事（漏测分析报告的输出者不是个人，而是群体会议纪要）
不批判
不指责
不一言堂
0缺陷是空中楼阁，做正确的事，和正确的做事。工匠精神与象牙塔的平衡在于缺陷的风险程度。
产品，研发，测试三角关系
Python学习
创建只有一个元素的元组，必须要带，号
tuple3=（1，）
没有，号就是创建的数字1
元组元素的访问
格式：元组名[下标]
tuple4=(1,2,3,4,5)
print(tuple4[0])
print(tuple4[1])
print(tuple4[2])
print(tuple4[3])
print(tuple4[4])
print(tuple4[5]) #下标越界
print(tuple4[-1])#获取最后一个元素
print(tuple4[-5])#不会越界
元组一旦初始化元素不能被改变，但是数值可以被改变，元组也可以被删除。
tuple5=(1,2,3,4,[5,6,7])
tuple5[-1]=[7,8,9]
tuple5=(1,2,3,4,[7,8,9])
tuple6=（1,2,3）
del tuple6
元组的操作
t7=（1,2,3）
t8=（4,5,6）
print（t7+t8）
（1,2,3,4,5,6）
print（t7）
元组重复
t10=（1,2,3）
print（t10*3）
（1,2,3,1,2,3,1,2,3）
判断元素是否在元组中
t11=（1,2,3）
print（4 in t11）
False
元组的截取
格式：元组名[开始下标：结束下标]
从开始下标开始截取，截取到结束下标之前
t12=（1,2,3,4,5,6,7,8,9）
print（t12[3:7]）（4,5,6,7）
print（t12[3:]）（4,5,6,7,8,9）
print（t12[:7]）（1,2,3,4,5,6,7）
元组的方法
t14=（1,2,3,4,5）
#len（）返回元组中元素的个数
#max（）返回元组中的最大值
#min（）返回元组中的最小值
将列表转成元组
List=[1,2,3]
t15=tuple(list)
print(t15) (1,2,3)
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