近年来，在全县范围内掀起了主题学习实验教学的热潮，各个学校安排了一些人员参加主题学习培训，但名额有限，我无幸参加。后来，在石凤玲老师的引领下，我静下心来学习了语文主题教学思想，阅读查看了大量主题教学优秀课例、课件和配套的七本《语文主题学习系列丛书》等，在同年级组老师的指导下，设计了单元字词课、整体感悟课、精读悟法课、群文阅读课四种课型，制作了六年级上册主题教学课件23个，教案21个。2018年11月，冠县主题教学实验展示课活动在二实小举行，原定的出课教师未能参加，学校就让我当了替补，她顺利的展示了单元《精读悟法课》并获得好评。平时，我积极参加学校组织的各项教研活动，在习作教研活动中，我并不是学校习作组的成员，但我仍然学习摸索习作教学的方法，执教的《习作讲评课》的获得了校级特等奖。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。
——形成语文主题学习基本模式 语文主题学习要以发展学生的语文素养为核心，确立单元学习主题、学习目标、选取阅读材料、...
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语文主题学习
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本文标题：语文主题学习
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