如百度所言，知识付费主要是用来盈利的。
在互联网时代，越来越的资源被共享，但是这些资源质量参差不齐，甚至有些有版权问题，所以为了帮助人们更好的挑选资源，衍生出了知识付费这样的项目。
当然，这个也不是互联网时代特有的，可以说自从人类有了教育以来，就在为知识付费，比如中国古代上私塾给老师的束脩，现代教育交的学费，甚至为了学手艺给师父干的活等等，也算是一种等价交换。只不过以往知识付费形式较为单一，而在互联网时代，知识付费的范围更广泛了，超越了地域，年龄，性别等各种限制，但是同时由于鱼目混杂，质量也没有那么高了。
以前除了学校教育外，支付费用所接受到的教育是可以在一定程度上保证质量的，比如拜一个石匠为师，他把你视为传承他的手艺的人，教导你会用心，因为他能够收到的徒弟不多，精力有限。再加上面对面的教授，教学过程中的反馈能及时调整教导者的计划，而且，如果不想学了，退出师门，你的付出也就到此为止了，哪怕跟了不好的教导者也能及时止损。
但是换了现代知识付费类型教育，他可以把自己的工艺总结成文档和视频，作为商品出售，广撒网，总能遇到肯用心学的。但是他的课时是固定的，由于人多了反馈不一定及时，教授的也不一定那么用心了。而且现代知识付费是一次性的，不管内容如何，要买就要买全了，哪怕他给了免费试用的课程，也害怕后面买课之后的课时水。
我真的遇到过这种情况，真的是很生气，课上完了才发现只有最开始的免费试用环节是干货，剩下的大部分老师都在闲扯和让你买更贵的课，这就相当于买彩票，钱花出去了，但是结果不确定，你有可能只得到了一张无用的纸。
从那次以后我也从此放弃买课了，宁愿自己啃书或者听比较枯燥的大学网课，虽然可能没有教育机构的课有趣，但是我真的学到东西了，这才是我学习的初衷。我不是花钱听一些人吹牛的。而且有些大学里的网课老师也很有趣啊，还不用花钱。
或许也有上一节付一节前的一对一，但是价格让人不敢恭维。当然应运而生的是付费课程的免费分享，就是一些人把付费课程下载下来，分享给更多的人，这个行为被很多人谴责，毕竟人家弄这个课是为了赚钱，这样做有点侵犯知识版权。我也有些认同这个观点，不过我认为属于侵权的应该是有质量的网课，像那种为了卖课而卖课的水课就算了吧，就算白给别人，人家都不一定要，更何况付费。
不过这也是一个不太好操作的地方，人要知道你的课好不好，只有自己去体验，但是上课也要交钱的，一节一节的付费可能会让商家失去在这个领域努力的动力，运气好可能会激励商家做的更好，总之不太容易做。
但还是希望能快点发现好的模式，这样也有利于社会人均素质的提高吧。
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