今天看到一位妈妈问以下这个问题，我内心有感而发.
问题 我家娃4岁半，自从几个月前接触过老师的绘本故事之后感觉逻辑上来了很多，语言组织也明显好了一些，但这个喜欢演故事我真不知道怎么破了[尴尬]，他自己演也拉着我演，也拉着爷爷演，开心是挺开心的，泛化做的是还不错也会举一反三，但是长期这样拉着我们玩，我觉得会不会太过了，毕竟nt娃玩这些只是几次就不玩了的.
对我而言这是件好事，儿子喜欢演，喜欢故事，而且通过故事语言，逻辑思维能力都有提升，妈妈却焦虑了；妈妈焦虑的是儿子一直这么演是不正常的，因为普通孩子不会演这么多次. 这位妈妈产生这个逻辑的原因先分析一下；妈妈对孩子的要求是恢复正常孩子的样子。一切都是以nt普通孩子为标准.我想说的是这个标准看到的基线是普通孩子状况的中线（可以说是平均水平程度）；殊不知普通孩子也有很多完全不一样性格行为的人（即处于最高线和最低线的孩子），难道他们活得不好吗？难道他们也应当往中间基线走吗？比如普通孩子针对演故事这件事，一般人中间基线演个2、3次不演了；低线水平的孩子也有的根本不演；再往高线走；有的演6、7次，难道他们也需要调整为2、3次？不演的也很正常呀？那我们自闭儿童演个100次，也未必不可.喜欢就是喜欢.有的正常儿童还喜欢玩游戏机，看电视，一直看都不厌这也很正常.难道我们孩子就没有这种特殊爱好权利？就不正常了？
妈妈产生这种逻辑的根本原因在于内心的恐惧.恐惧孩子的自闭，恐惧孩子有“异常”；妈妈需要清理这部分焦虑是解决问题的关键.这个没有清理，以后同样类似问题会发生、她也会有类似反应.
当然之前也可以做一些工作. 当你累的时候不想玩，你可以告诉他：妈妈累了，我们下次什么时候再玩，或者玩几分钟，让他二选一.不累可以陪玩的时候可以自己加戏.
我们大人们很多都是在我们事事对比中失去了自我.因为太多的对比我们有了太多的不安.因为太多的不安我们有了太多的恐惧；因为有太多的恐惧我们有了太多的暴躁；因为有了太多的暴躁我们有了太多的冷漠；因为有了太多的冷漠我们就有了太多的压力；因为有了太多的压力我们就有了太多的不自由.
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