进入高三了，班主任可以说是最轻松也是最不轻松。
说它轻松是同学们几乎都能安静的学习了，学的走的想方设法更上层楼，差的也深知来时不多，哪怕装模作样也在努力学习了。
说它不轻松，乃是在这迎考路上，不少学生心理负担过重，减压成了班主任的首要任务。
如何抓住这一势头，既保证同学们的学习成绩集体始终呈上升趋势，又让同学们的负面情绪更快的消解呢？
建立激励机制至关重要。首先定出口号——燃青春，勇超越，赢未来！
每位同学扪心自问，自己怎样做才在思品上超越了自己超越了昨天与己一个层面的人，怎样学习才在学习上超越了自己。
态度端正了，就应当明确目标即确定挑战目标。
每位同学就自己在班级确定一个挑战目标，既包括总分位次，又包括每个学科均确定一个挑战者，而且还要为自己定一个达成名次。等到下次考试再逐一核对是否达标，并上墙展示。（图标如下图）
挑战榜——班级建设的法宝
有了这个激励机制，可以说事半功倍，挑战者也好应战者也罢，彼此相互帮助，学习相互帮助自不必说连内心有什么纠结都彼此诉说，自然同学们心中的“节”也就解了。
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本文标题：挑战榜——班级建设的法宝
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