今天是开学的日子，作为家长的我一想到“神兽回笼”，真是开心的无以言表，连早起都是一种动力。七点准时起床，安顿好之后，开车带着孩子们去学校报到。
将女儿送到学校门口，看着她消失在来来往往的人群中，我才带着儿子离开。由于儿子是幼儿园，所以门口有各种各样的展板，可以说是比较精美的欢迎仪式。
下车后我提着被褥，儿子背着书包就要往学校走。忽然儿子对我说:妈妈，我自己拿着被褥吧！我有些惊奇，因为以前都是我主动提出来让他自己拿的，这次我还没开口呢，他却主动提出来。
我很乐意看到他的主动，于是赶紧把被褥给他，我也把双手插进兜里，脚步轻快的走在前面，儿子亦步亦趋跟着，我丝毫没有不好意思。
到门口后我和老师打招呼，老师看到儿子又是背又是抱的，惊喜的夸奖他:你自己拿被褥呀，真棒！然后领着儿子到展板前，指导着他把自己的名字贴到相应班级的位置，并且拍照留念。
完成仪式后，我陪着他到寝室去，依然是在三楼，我帮他把被褥从袋子中拿出来，他说:妈妈，你给我铺好吧！我说:我不可能永远给你铺好床，我指导着你去铺吧，以后这样的事情就交给你了。
他同意了，我告诉他哪个应该在最下面，哪个在中间，枕头放在哪里，把小被子叠好。很简单，只需要孩子自己动手就可以了，而且完成后孩子规划很有成就感。我还特意在他完成后，给他拍照，他特别配合的伸出了剪刀手。
从内心深处，我不愿意对孩子大包大揽，相反我总是想方设法的偷懒，不过我知道前期是需要付出精力的，很多时候是需要手把手教孩子的，所以为了以后能够顺理成章的偷懒，我总是耐心的教，我期待着后期的回报。
越来越发现，牵着线的风筝飞不高，想要孩子真正能够飞得远，飞得高，就必须让他们从我们手中挣脱，必须要学会放手，让他们拥有飞翔的能力。
记得七年级刚开学那会儿，有班主任抱怨有的学生不会整理床铺，还有的家长直接打电话告诉班主任，请其帮忙为自己的孩子整理床铺，言语中尽是不放心。年轻的班主任对此表示不可思议，而老班主任却习以为常。
家长总觉得孩子还小，什么事都做不好，干脆取而代之，但是当孩子出门在外时，家长甚至着急的睡不着觉，这是为何，大概是因为家长知道自己的孩子没有自理能力吧，所以才会各种不放心。
现在教育是挂在嘴边的话题，要是问起如何才能教育好孩子，似乎很难回答，其实我发现教育并不是空洞的理论，不是绝妙的技巧，而是真正的落实到生活和学习的细微处，只有从细微处着手发现教育，才能实践教育。
当孩子学会做事，学会自理，学会自立的时候，教育就是水到渠成的事情，就是顺理成章的事情，那么一切难题可能就会迎刃而解。所以尽可能的培养孩子的各种能力，例如生活能力，解决问题能力，学习能力，思维能力……那么何愁孩子不优秀。
教育孩子是一种慢艺术，是点滴的积累，是经验的叠加，是思维的领悟，是学习的过程，所以耐心，细心，用心。放手是前提，教育是基础，收获是结果。
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