距离出发点前10分钟，我就发了一顿伙，娃他爸就说，你不是一直在学习吗，成果呢？搞得我很郁闷，本来想冲他发火的，因为之前也叫他一起去听的，但是他无动于衷，来不及细想就出发了。
讲座中，老师给了一些术语，，比如面对孩子不想做作业时候说：“我知道今天作业很多，也知道你很烦燥，但是如果不做的话，妈妈担心你跟不上。”还有面对考试考了分数很不理想的时候说：“我知道你今天对自己的分数很不满意，我们的关系比分数重要。”周五的时候有个语文测试，老师公布的都不是很理想，那天放学后，我记起了这句话，回来也没有问她多少分，甚至心里在想，我最低的能接受度是60分，哪怕是60分，我也会把那句我们的关系比分数重要。后来她自己主动跟我说了，这次考试大家都不是很好，然后她得了一个不算太好也不算太差的成绩，然后我就把自己内心的真实想法跟她说了，然后她很吃惊的说，60分我就不敢回家了，我想来想说，考60分不见得是坏事，这样下次就努力往上提高一点。
另外一个就是之前她每天要做摘抄，写日记，因为有次这样做，得到老师极力的表扬，甚至加分，现在每天回家都会做，但是这个很占用时间，有的时候熬到快10点了还没有好，然后我就问他，你是为了提高还是得到老师的奖励卡，她回答是奖励卡。后面这个问题我直接找了老师去（我们的老师很权威，导致我很不想找她），就问她可不可以不要每天做，老师的回答是不强制。在我很着急的时候，老师第二天就要求每个小朋友要记录每天睡觉的时间，然后董亦晨就很着急，说那怎么办，然后我就跟她商量，摘抄的事情放在周末，每天要做到事情就是去复习一下，这样又能巩固，又能不失去奖励卡，她也觉得可行。
最近给我一个感觉就是经常顺着孩子，或者让她更多自己做主，感觉这个孩子就会有点飘，就会莫名的有点HIGH，不知道大家有没有这样的情况，有的话不知道都是怎么做的。
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