老师，你还好吗？

不知道为什么，那一刻，我泪水决堤，汹涌成河。

“深夜花园里，四处静悄悄，只有风儿在轻轻唱……”《莫斯科郊外的晚上》那熟悉的旋律在夜风中飘荡。高三教室里，苗宛秋正忘情地吹着口琴，身边是一张张注目凝视、侧耳倾听的青春面庞。张国立所饰演的班主任老师，从后门走进教室，见到此情此景，与苗宛秋交换了眼神，又悄悄地退了出去。

同样的旋律再次响起。此刻，口琴声早已喑哑，只有苗婉秋的哭声在晚风中哽咽。因为成分不好，北大中文系的录取通知书形同废纸，考了全省第一的他只能去上一所普通的师范学校。班主任轻轻地拍了拍他的肩，给予他一丝无比珍贵的安慰。

于是，苗宛秋（于谦饰）便成了现在的苗老师，苗霸天。做为地区的先进教师，他古板严苛甚至不近人情，以铁腕统治来管理班级，把荣誉看得比生命更重要。但在骨子里，却流淌着对学生深深的爱和一个人民教师崇高的责任感。在与学生的相爱相杀中，师生的心越走越近，彼此成就了一段最好的时光。虽然，这时光是以安静（女二号）因车祸无法高考，老师自责离开而谢幕的。但有些东西注定不会离开，因为它已融注在了每个人的生命里，并生生不息地传承下去。影片中的王海便是这一传承的外化形式，原本不思进取、胸无大志的他受苗老师的影响，也成为了一名教师。

让我泪崩的，是命运之手的鬼使神差吗？

有些人，在很早的时候，就明确自己要干什么，并矢志不渝地朝着梦想奋斗，直至梦想实现，这样的人无疑是幸福的。然而，大多数人，如同片中的苗老师，如同我，都是由于一连串的偶然因素，才造就了今天的样子。我生也晚，“成分”这个历史词语与我无关。但在90年代的初三 ，由于时代的潮流，由于自己和父母的见识所限，放弃了高中，以全县第二的成绩，走进了中专的大门。去读师范，更是我绝然没有想到的，那是我在填报中专志愿时，在是否服从调剂后，选了“是”所带来的。入学之后，想过退学；三年级时，想过考大学。但最终都由于各种原因放弃了，于是，便一路走到了今天。有时候会想，当年，要是有个贵人指点，要是自己再有魄力一些，今天的自己，又当如何？可悲又可幸的是，人生没有如果，上帝允许我们频频回首，却又拿着鞭子催促我们毅然前行。于是，这条路上，洒满了泪水，也荡漾着歌声。

让我泪奔的，是无数老师平凡却动人的身影吗？

影片中的苗宛秋老师，不正像我们身边无数普通老师中的一位吗？他严苛、死板、专治、不招人喜欢的表象下，掩盖着的是却知识分子的耿介和清高，是对学生、对教育的满腔痴情啊！小学时的张老师，把热水提到教室，独自在漆黑的校园里扫雪。初中时的雷老师，对于学生之间的误会，没有任何指责，只在黑板上写了一句：“上帝也允许他的子民犯错误”。师范时的张老师，带我到他家里，借给我最喜欢的《孙犁文集》。还有，凤师学生个个熟悉的许老师和毕老师夫妻俩，简直就是苗宛秋的生活原型啊！关于他们的事，再次忆起，哪一桩哪一件不是让人脸上含笑却又眼中带泪？更不用说我的身边这些可爱而又可敬的老师了。正是这些最平凡的人，用最平凡的行动，一遍又一遍地演绎着什么是爱，什么是伟大的师爱！

让我泪奔的，是师道传承的绵延无际吗？

有时会觉得一个人很无力，能改变的东西太少；一个人太渺小，能做到的事情太少。但是，当把自己放入教师这平凡而伟大的群体当中，融入无始无终的时间长河里，便似乎又会迸发出无穷的力量。无数的直接或间接教过我的老师以及精神上哺育我的先生，塑造了今天的我。而我和我的同仁们也正在孜孜矻矻、呕心沥血地去影响我的学生。在他们中间，也一定会有不少人成为将来的老师，再去影响他们的学生，正如影片中的三代师生，代代传承。这条师道的长河，不就是人类文明与文化的长河吗？它绵延无际，它浩浩荡荡，永不停息！

“望着你的我，望着我的你；在同样的时光里，问着同样的问题。谁在等你，你在等着谁；谁在等我，我在等着谁……”在老狼深情而忧伤的歌声里，《老师·好》悄然落幕。

华灯亮起，昨日退去。拭干泪水，默默地问一句，老师，你还好吗？