六年之前无人问津，六年后的今天？

      六年之前无人问津，六年后的今天人声鼎沸，是对过去的一种追忆还是似水流年？事物都是这样，何况是人生呢？              人生的选择往往是停留于过去，又常常停留于过去的生活，或者想法打算？当初自己那时候不该这样，那样，也不会是现在这样？而一直未有现在的打算，将来的打算？岂不知过好现在，谋划未来是此刻过好自己人生的基础！         

      回想六年之前来到这所学校，当时的境况？一个四合院，用四合院来说都太高大尚了，用茅草屋来形容，又及其落魄不堪尤如此。其实就是正方形的用砖砌成的房子？房顶用泥巴木头搭建而成。面积也就四千平方米。围墙也是用土块砌成，这种土块有个模具，把水和土，麦秸杆，按照一种比例混合，再用铁锹把土放入模具中，用石锤使劲砸，一个长方形的豆腐块就好了，待干以后就可以用来砌墙了！就是这样的一所学校？教学模具仅有那几把尺子，课外读书还是二十年之前的，教室的窗户还是单层玻璃，冬天还得靠着驾炉子取暖？孩子人数最少的时候仅有55名学生，教师仅有5位老师！这样的硬件设施，软件设施，又谈何教育呢？又谈何这所学校的未来发展呢？而对于2004年以前却是最好的，他的前身居然是地区级学校，属于地区农场的子学校，曾经四五百的学生，参加地区统考可以创造数一数二的成绩，如今没落为乡里一所村级小学？最主要的是学生人数却少之又少？唯独没有变得，就仅有成绩？还是名居县里一二，地区前列。       

      可是有些事情总是那么瞬息万变，冥冥之中就有变化？时隔六年之后的今天，学校的占地30多亩，新的教学楼建起，三层的学生宿舍楼，学生食堂，教师宿舍。该有的都已经有了，学生人数增加到接近400人，后续住宿生也接近400人左右。六年之后的今天，他又重新马上回到了从前？       

      如今的一切发展，些许有他曾经的历史释然，或许是他未有完成的历史使命，教育一直都是延续下来的，长久的使命，才能去完成某一阶段的事情！而作为人生的自己，又何曾不是么？古人云：三十年活东，三十年活西？岂不也是这样？有时候心想，古人的智慧犹如比自己智慧的想法，都先进，看的更透？都会把握此刻，过好余生？何况是现代呢？

时代的变化，社会的复杂，浮躁的一切，都是那么匆忙？而一切都是那么平凡而清澈，愿一切都好，归来一切都是那么美好！

静待花开，佳音心开！   

   

六年之前无人问津，六年后的今天？ 六年之前无人问津，六年后的今天？ 六年之前无人问津，六年后的今天？ 六年之前无人问津，六年后的今天？