德育小案例

德育小案例

父母之爱是无私的，伟大的，从古至今，一直被人传颂呕歌。

可是随着社会的发展随着独生子女的增多，这爱，渐渐由伟大变得卑微、不屑。每次看到这种现象，悲哀就像泉水一样，从心底往上拌烂，他深深地灼伤了我的心，呃住了我的喉，心在颤，泪在溢。

今天，我又亲眼目睹一个小女孩对着父亲放肆，把父亲逼得手足无措，无可奈何中，失落像冷雨一样在簌簌跌落。

今天放学时，一个小女孩拿着那张摸底考试给父亲看。试卷上，分值偏低，而且与其能力不匹配。父亲查阅试卷之后面有愠怒：“怎么这么粗心？这段时间错题为什么多？这道应用题明明做对了，为什么最后一步把得数却算错了？……”父亲没有看女儿的脸色，只顾低头埋怨。

突然，“你管啊？我想做错的，咋的？”一声尖叫，让父亲的唠叨戛然而止，父亲看着一脸愤怒的女儿，竟然大气也不敢出了。

我走过去，无声地站在小女孩面前，她一看到我，立即转怒为委屈：“老师。考的不好，我已经很伤心了……”

“可我没有看到你的伤心，我看到的是你的不可一世。再说，你爸说的也没错，他说的这些话，每一句都是我想说的，你为何还要对你爸爸吼？”

小女孩哑口无言。

“道歉！向你爸爸道歉！”我轻声说。

她转身向爸爸，鞠一躬：“爸爸，对不起！”

但那个躬，是违心的，因为我听到的语气，是干巴巴的。

第二天，我更改了自己的教学计划。每日课前五分钟演讲，改成我亲自诵读“感恩小故事”。

我朗诵朱自清的《背影》时，几次声音哽咽，但学生在下面依然嘻嘻暗笑，特别是她，满眼的不屑与斜睨。

后来我又特意找来丁立梅老师的作品，丁老师擅长在平淡的事情中一点点蓄满真情，读者在不知不觉中已经被感动得热泪盈眶。

这次我提议让她——班上的小白灵来读，大家热烈响应。她刚开始抱着隔岸观火的心情来读，但慢慢地进入意境，读得越来越有感情，当一篇《爱如山路十八弯》读完后，她，竟也两眼盈盈。

从那天起，我每日让一名学生上台诵读丁老师的作品。诵读时，班级也渐渐由刚开始的嗡嗡，变得鸦雀无声。

真实的故事，朴实感人，波动了孩子们心底那根柔软的弦。每日课前诵读，成为孩子们每天最盼望的时刻，那天的诵读者也成为最幸运的人。

慢慢地，我发现小女孩变了。父亲再来接她时，她也不再像公主一样骄横地对父亲颐指气使。有一次，她不仅不让父亲替她背书包，还主动替爸爸提着购物袋，背都压驼了，却依然笑魇如花。

她的学习成绩也大幅度的提高，再也没有出现过不该出现在那类小错误了。

后来班上的学习气氛也改变了，连经常不写作业的李玉龙也破天荒地开始天天按时交作业了。

我知道这勤奋的源泉都是来自感恩。

一个懂得感恩的孩子，才会有学习的动力，才会孝顺。