一加一等于一

文/陶雨轩/写于五年级/用孩子稚气的语言回忆往事

什么?一加一等于一?看了这个题目,你一定会十分的疑惑。一加一等于二,这个答案众所周知,可是宋老师偏偏说一加一等于一,而且她还说二加一、三加四、四加九等等都等于一,这是怎么一回事呢?还是听我娓娓道来吧。

宋老师刚宣布完“1+1=1、3+4=1…”这些“奇葩”算式,我赶紧捏了一下自己的脸,哎哟,好疼,看来不是做梦。我立马和同学们站到“统一战线”,认为宋老师的数学肯定是体育老师教的。没想到,宋老师胸有成竹地反驳道:“这些算式都是正确的!我没错,是你们的思维太落后了!”老师的话音刚落,同学们异口同声地“啊?”了起来,嘴巴呈“o”形,估摸着可以塞进一个鸡蛋了。

莫非老师在和我们玩脑筋急转弯?教室里顿时鸦雀无声,同学们个个陷入了沉思。我也不例外,想着老师话语背后的含义,也许这些题目并没有错,而是单位在变化?这时,一只自信的小手举了起来,原来是吴熙媛,只见她不紧不慢地说道:“我认为‘3+4=1’是对的,因为3天加4天等于7天,正好是1周。”哦,原来如此,教室里响起了雷鸣般的掌声老师也向她投去了赞赏的目光。

吴熙媛的回答就像一粒石子投进了平静的湖水中,激起了层层涟漪,同学们脑洞大开,各抒己见。有的说“1+1=1”是对的,因为一根筷子加上一根筷子等于两根筷子,也就是一双筷子;有的说“6+18=1”也是对的,因为6小时加上18小时等于24小时,也就是一天……

我也自信地发表了自己的意见:“我认为‘4+9=1’也是对的,因为4小时加上9小时等于13小时,也就是下午1点。”教室里又想起了热烈的掌声,同学们的奇思妙想不绝于耳,真是“换个角度天地新。”

回头看看那历史的长河,有多少名人是靠着换个角度思考而成功的呀!鲁班因为看到锯齿的树叶而发明了锯子;爱迪生因为积极思考而发明了电灯:牛顿因被苹果砸到而发现了万有引力…

原来，凡事只要换个角度去思考,就能有新的发现,看来一加一的确等于一!

妈妈的话:文章写的很有趣,也能多处抓住细节进行描写!让我有了身临其境的感觉，仿佛同学们的讨论声就在我耳边。人，要学会变通，偶尔换个角度看问题，会让你“豁然开朗”，有意想不到的收获！