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21天让人对写作上瘾,这个训练营究竟做了什么

21天让人对写作上瘾,这个训练营究竟做了什么

作者: 学习写字的桌椅 | 来源:发表于2018-10-10 08:44 被阅读0次

一、对写作上瘾了?

完全没有想到,我竟然也会对“写作”上瘾。

毕竟,因为读书时每次语文考试的作文,写的很痛苦且没有得过高分很低,一直以来对写作就没有好感、甚至还有些抵触。

工作以后,也是近2年才练习“工作上如何高效写作”,但也仅限于工作需要的邮件及工作汇报等,并没有喜欢上写作这件事。即使偶然有想写点东西的欲望时,也因为对写作的抵触而放弃。

然而,在参加完这次写作训练营之后,发现对写作的态度好像有点不一样了——

在平常看书时,读到精彩的句子会忍不住的把它们收集起来;

在遇到刷屏文章时,会有意识的去拆解它的文章结构、思考为什么会引发传播;

在内心有想法要表达时,可以顺畅地的组织文章结构和案例、而不觉得内心煎熬……

真是奇怪,为什么之前那么多年对写作都是恐惧比较多,参加写作营不到一个月后竟然似乎上瘾了?

二、写作训练营×上瘾模型

在这份好奇心下,我突然想起了最近很多人谈起的“上瘾模型”(HOOK Model)。这是《上瘾》一书中介绍的模型、它解释了“什么样的产品能让人上瘾”。

上瘾模型提到,如果一款产品能创造出足够多的动作让用户顺畅的走完以下4个环节,那么很大程度上这个产品就能让用户上瘾:

触发(用户的欲望)→(让用户采取)行动→(给予多变的)奖赏→(习惯性的持续)投入

于是,回过头来的我马上用“上瘾模型”来分析写作训练营,马上就发现为了许多有趣的事情:训练营很有心的设计了非常多的机制和动作,以此来保证学员们能顺畅的完成这4个环节、并最终形成写作习惯,例如:

在触发环节,通过过往的优秀学员/班长/助教来现身说法、讲述“写作对他们的帮助”;

在奖赏环节,设置了精神激励(如群内表扬、海报宣传)和物质福利(兼职写手);

……

而让我收获最大、感触最深的是行动环节,因为写作训练营在这个环节只用了“三个一”就极大的激活了我的写作能力、让我行动起来了。

三、用“三个一”激活写作

在说是哪“三个一”有这么大的能力之前,还是再介绍一个模型——福格行为模型(B=MAT),这也是《上瘾》书中提到的。

福格行为模型是一个用来探寻用户行为原因的模型,它认为只有当一个人有足够的动机(Motivation)、并且有(Ability)去做到,而且有能触发用户行动的触发器(Trigger)来提醒的时候,一个行为(Bhehavior)才最终可能发生。

写作训练营的“三个一”恰好是在动机、能力、触发器3个方向上做足文章——

“一句话”提供写作动机:先完成再完美

在此之前,我每次写东西之前都会嘀咕:“如果自己写的还不够好,怎么办?”,严重时甚至有“写不好所以不敢写”的心理障碍。

所以,当训练营第一天的直播中说写作不要憋大招、要“先完成再完美”时,我对这句口号式的话是免疫的。但经不住助教每天的提醒:“作业不要担心写的不好,先提交、根据反馈意见去修改,效果会更好。”

于是,我尝试按照这个方式写了一个星期,意外的发现写的时候心态轻松了、那种“不敢写”的障碍似乎减弱、没有了。因为这句话,我写作时内心的对话完全变了:

“现在写的虽然不完美,但这不是结束啊,后面有问题可以再修改、再优化的嘛,放轻松。”

更少的压力也让写作的动机有了变化:不再强迫自己一次性写的完美之后,写作欲望竟然更持久、更强烈。那种“写不好所以不敢写”的心理障碍偶尔还会出现、但已经不能影响到我做出”要不要写“的决定了。

“一个方法”提升写作能力:万能写作法

“万能写作法”,说是“万能”、却也简单到让人发指,因为只这6个字:

“观点、案例、结论”

但正应了““简单是种力量”这句话,这6个字却发挥着巨大的能量。因为写作训练营用全部的时间、连续21天、天天都围绕这6个字进行刻意练习。

就是在这种练习之下、让我形成了下意识的拆解习惯:遇到好文章就会按“万能写作法”进行拆解学习。比如,国庆前看到粥左罗写的《如何科学安排假期,做真正会休息的高手?6000字干货给你讲透》后,就很有兴趣的舍弃午休、中午花了半小时进行了简单拆解(当然,拆解得比较粗糙)

而更让我没有想到的是,下意识的拆解习惯在写东西时的帮助更大:文章的结构要怎么设置、需要用哪些案例、怎么在结尾进行呼应……通过拆解吸收到的内容,被不断的被用到了自己的写作之中,让我的写作能力也获得了提升。

“一个情绪”激发写作欲望:内心在说“不能输”

前面“两个一”可以给我写作的动机和能力,但让我能真正行动、并且坚持写作的,是训练营里人和事激发了内心“不能输”的情绪。

听起来很虚吧?但当你进入到训练营中就能感受到:

你可以感受到产后在家带娃的妈妈,饭后站着写作业、用手机打字20分钟的韧劲;

你可以感受到为了给学员及时的反馈、助教连续批改超过10小时执着;

你还可以感受助教在批改时,批改意见的字数甚至超过了作业字数的责任心……

这些在人和事,不断地讲述着“优秀是如何练成的”,这些优秀任何事在给我震撼之余,也激发了我内心“不能输”的情绪,于是我也开始日拱一卒地练习和努力去提高。

这种情绪最终也给我带来了正向的反馈:越写作就越有收获、越有收获就越要继续写作。

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