平等乡 马回小学周丹枫
昨天下午结束了为期两天的暑期新教育培训会，虽然培训会结束了，但我内心还泛起一阵波澜，久久不能平静。
新教育已经在伊川扎根深处，从去年的初识新教育到现在的熟知新教育，一步步的深入了解，逐渐有了更多的感触。韦局长愿我们“学有所获，学有所乐，学有所思，学有所成”；新教育研究院张硕果院长的话语优美动听，说的每一句话都是真心所想，鼓励在座的各位老师们“专注于此时此地此刻，展开与生命的互动”，此外用诗意的语言表达出个人生命的价值“每个人都是生命故事的书写者”；然后提出新教育不是加法，而是乘法的观点。虽然讲话只进行了20多分钟，但她的思想已经很准确的传递给了我们！伊川县新教育教研室武小梨郑重进行了新教育工作汇报，新教育形势全面铺开。21位教师进行新教育叙事，在主席台前，他们都是伊川新教育事业的佼佼者，听着他们的报告叙事，真切的感受到他们付出了太多，他们手上支撑起的荣誉是值得的，实至名归。甚至自己内心是羡慕她们的！
之前只是泛泛地了解新教育，或许是看书不深入，对新教育的认识是粗浅敷衍的。通过武主任的讲解，“新”“心”“行”“幸”“星”“信”都是新教育的内涵，说法虽有不同，但同样的目的和终点。尤其是新教育人自称自己是“擦星族”这个说法让我觉得很有意思，擦掉落在星星身上的灰尘，让他本身散发出光芒，多么形象的解释！新教育十大行动，四种精神，四大改变，五大理念，深深地印在了我的脑海里。成都市武侯区的蒋长玲老师的改变，确实是我们的一个典范。说实话我身边的老师里其实有一部分“改变前的蒋老师”，她们不愿改变，只是当一天和尚撞一天钟，需要身边的人推一把往前走走，感染她们，忽觉得自己任重而道远。
学校管理方面，我很佩服实验小学的严格公正的管理制度，各个部门分工合理，各司其职，整理架构完整有序，给我们乡村小学提供了很多的参考之处。马丹锦校长一一举例说明教导处、教科研处、新教育办公室的责任。我想:乡村学校的校长和老师们很不容易啊，几乎每个人都身兼数职，责任堆积如山，只是没有实验小学的这么系统，是的，可以回去改进梳理清楚。接下来实验小学的王小琴老师带来的“构筑理想课堂，让数学更生动”让我看到了不一样的数学课堂，西场学校安爱君老师分享的“走向一间完美的教室”让我明白了一堂好课的三重境界。
下午最让我期待的江左镇中心小学范锦老师的“愿所有幸福如约而至”，初识范老师是新教育之家里，范老师的随笔处处可见，题材甚广，有游记，有生活体会，有教学反思，每一件小事都能写出大大的人生道理。同样是教六年级，她的课堂上能让学生表演“蹭蹭蹭”爬楼梯的感觉，而我只为了赶课而忽略了孩子们的体会，即使有了一点想法，也被脑子里的另外一个小人拉了回来，“不要去，多影响其他班上课……”范老师就是这个一个随性的人，让我印象最为深刻的就是她说过的一句话，“不要放过教学过程中的任何一个灵感，这种灵感是教学前和教学后都无法超越的！”的确是啊，备课很充分，但在课中出现的任何一个教学想法，做了就可以有事半功倍的教学效果，这不就是我们要挖空心思追寻的高效课堂吗？
最后一个让我震撼的是来自高山镇洞子沟小学的牛俊峰校长，如果牛校长做的好，能把自己的作品诗集放在网上，绝对可以一举成名，好作家！他是一个不断给自己“降级”的老师，从高中降到初中，又从初中降到小学，估计在不远的以后还要从四五年级降到一年级。同样的例子我第二次听，这种老师是教育情怀的表现，为什么要不断地降级，就是想从更小的年龄上抓住孩子们的教育，不想被耽误！牛校长一一介绍了自己的学校，农村小学条件差，周边环境差，更多的是山和石头。他带孩子们聆听窗外声音，认识自然中的植物，了解自己村子里破庙的故事，体会村子历史的变迁……这就是扎根一线的好教师，让教育回归自然，回归本真。他让我想起了去年的网红特岗教师任明杰，跟我一样，毕业于安阳师范学院，在特岗教师的岗位上把生活过成了诗和远方。组装水电，粉刷墙壁，修理电器，工艺绣花，花式做饭，作诗题字，样样精通，有这样的老师，何愁没有标杆？
两天的学习可谓是满脑的思绪，但是我还要认清自己的位置，总结了三个关键词:阅读，反思随笔，教育情怀。1.把阅读继续进行下去，为了给孩子们的长期阅读打下基础，为了给自己的教学不留下遗憾。2.随笔处处写，时时写，有灵感即写，拒绝手上和内心的懒惰。3.既然选择了远方，便不顾风雨兼程。既然选择了教育，就要成为一名真正的、无愧于自己的教育人！拒绝没梦想，拒绝不学习，拒绝负能量，拒绝不成长。
今天发了一个朋友圈，用此内容共勉之: 任何经历都是一笔财富，岁月静好，只需沉淀……
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