我又赢了那个教我下棋的人，已经记不清是第几回了。
大概是一年多前吧，我突然想起了五子棋这项游戏——为了挽救我的智力。
我知道这听起来是件很中二的事情，就连我自己都觉得不可思议——如果告诉我这是我二十年前干的事，也许更合理些。但生活的荒诞性也许远胜过小说。也可有可能这正是我当时智力下降的明证。谁知道当时精神飘忽、记忆力下降的我正在想些什么。
总之这些都不重要了。
总之我决定开始下五子棋。
然后我从当时我微信的活跃好友里选了一个看起来可能愿意玩这项游戏的H同学。
当时我的五子棋是什么水平呢？大概和我现在的象棋水平差不多——知道五子连珠算是赢。其他的，凭直觉吧！（我无处不可用的直觉哟，曾让我在很多人面前丢过脸。）
大概是下了两晚上后，H同学着实被我的棋艺折服了。
“我想教你两招。”H同学说。
于是他从什么叫做活三、眠三教起。我后来常常怀念H同学那时的好脾气，就像我非常喜欢的一个表情说的那样：
孺子可教，朽木不可雕。
后来大概相当长一段时间，H同学对我的评价都徘徊在这两句话之间。但我不在意，因为我会为自己在他手下多挣扎了十分钟而开心——我从不想着赢他，没有希望就没有失望嘛！
我猜，后来，是后一句话占了上风——等到他决定不再陪我下棋的时候。
其实我也很不理解，他怎么会以为我是为了学下五子棋呢？一个博士生竟然每天学着下五子棋，想来也是挺好玩的。有时候打铁不是为了锻刀啊！是为了练臂力啊！难道没见过阿兹海默症患者背英语单词吗？
哎！这时候回到我的初衷，是不是更显得可笑了？可是选了个不怎么聪明的游戏。
其实我也尝试过让他教我下象棋。他还煞有介事的陪我练了几次。
可是，亲爱的朋友们，你们知道为什么社会发展了，一部分底层人民的心理不平衡却更高了吗？这就像一千年前的贫富差距和今天。
“你看看第一章估计就差不多。”H同学发给我一本厚厚的象棋棋谱。
我倒在了第十页。
我第一疗程的治疗宣布结束了。疗效不显著，收获五子棋初级技能包一项。
我后来反思过为什么不愿意背谱。就像高中时背课文一样，失去了乐趣，只剩下功利。而我对乐趣一事的执念已经到了接近偏执的地步。于是倒在了高中校门口。
亲爱的朋友们哪，知道什么样的孩子长得最快吗？——别人家的孩子！
因为再次打开棋盘的时候，他大概是忘了我是他一手教出来的。师傅是不会和徒弟争胜的，但是成了对手就不好说了。
“黑子必赢。”H同学还在教我的时候总是要我记住这句话，他说：“信念很重要。”
可我总不信。因为我永远执黑，从没赢过他——但其实我一直想赢他，尤其是知道黑手必赢之后。人要对自己诚实很不容易的，结果往往比话语更具说服力。就像，现在他想赢我一样。
“左上角我未必能堵得住你。”下完棋后我对H同学说。
“我也没把握能赢。”H同学说。
他说“黑子必赢”，可他总想着用白子赢了我，就像以前一样——不，比以前更凶猛。因为在以前，他永远都是堵得我无路可走的时候，才会进攻——因为他相信，我必输，他只想让我看看自己是如何输的，而他的赢，则是最后的手到擒来。但现在，他想赢，他想让我瞧瞧他是如何赢的，于是忘了，在右下角，那里还有一片他疏于防守的战场。
H同学输了，我只想起一句话：“攻守之势异也。”
我已经记不得上一次和H同学下棋是什么时候了。我的病似是好了，似是又犯了，反反复复的，也不知道哪里是个尽头。五子棋没能渡我过沧海，可拿来当个笑话讲一讲倒也是无愧那些个日与夜了。
备注：本故事纯属虚构，如有雷同，纯属巧合。
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