孩子品行教育的因果关系:
1、“撒谎”源自于真相不被接纳；
2、“自我”源自于家庭以孩子为中心；
3、“逃家”源自于孩子的内心得不到温暖；
4、“沉默”源自于父母无视孩子的需要；
5、“怯懦”源自于父母的强势；
6、“自卑胆怯”源自于否定、打击式的教育；
7、“对抗激烈”源自于压抑的太狠。
8、“无主见”源自于父母替代太多、选择权被剥夺。
9、“厌学逃学”源自无梦想、遭遇困难得不到协助、人际关系不良、无价值感。
10、“高分低能”源自父母只重成绩，而欠缺对其综合素质的培养。
孩子品行教育的因果关系:
1、“撒谎”源自于真相不被接纳；
2、“自我”源自于家庭以孩子为中心；
3、“逃家”源自于孩子的内心得不到温暖；
4、“沉默”源自于父母无视孩子的需要；
5、“怯懦”源自于父母的强势；
6、“自卑胆怯”源自于否定、打击式的教育；
7、“对抗激烈”源自于压抑的太狠。
8、“无主见”源自于父母替代太多、选择权被剥夺。
9、“厌学逃学”源自无梦想、遭遇困难得不到协助、人际关系不良、无价值感。
10、“高分低能”源自父母只重成绩，而欠缺对其综合素质的培养。
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孩子的品行根源于家庭教育 1、“撒谎”源自真相不被接纳； 2、“自我”源自家庭以孩子为中心； 3、“逃家”源自孩子...
本文标题：孩子品行教育的因果关系
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