你怎么不早点告诉我？

——你怎么不早点告诉我

——其实我早就告诉你了

安途 | 文

人与人之间有很多的联系，比如获取信息。获取信息的能力和分享信息的意愿也成为人际交往中探索对方价值的一部分。

所以为什么人们如此依赖于网络，就是它随时随地做着为我们分享信息的准备。

我们也善于利用他人来获取自己想要了解的信息。

小玉毕业后在一家国企上班，公司的地点就在繁华的商业区。
一次小玉家乡的一个邻居来这里办事情，按照家乡的习惯，小玉应该喊她婶婶。
婶婶的方向感不好，办完事情后她想到附近的商场逛一逛，结果回去时迷路了，大夏天的在马路上转了好久才找到车站。
十一放假小玉回家，恰好听到婶婶和家里人聊天聊到这件事，小玉就插嘴说了一句：“我就在那个商业区上班。”
没想到不提还好，一提那个婶婶就不依不饶了起来：“那你怎么不早点告诉我呀，害我这么热的天找车站找了那么久！”
还对小玉的妈妈说：“你怎么也不跟说一声啊，我过去办事你知道的呀，你提前告诉我一声你女儿在那里上班，有什么事我可以找她啊。”
看着那位婶婶一脸埋怨的样子，小玉妈妈只好笑着说：“那下次你再过去的时候就给小玉打电话。我们不是不知道嘛。”

——你为什么不早点告诉我

-——因为你没问我。

初中生浩浩报了一个数学补习班，补习班的老师的水平一般，但是浩浩因为父母省吃俭用给自己报班感到很羞愧，于是努力学习，假期期间将自己的数学成绩提高了不少。父母也很高兴，说补习班没白上。
浩浩同班同学的家长知道后跑来问浩浩，补习班到底怎么样？如果好的话给自己孩子也报上。
浩浩告诉她其实补习班老师没有学校老师教的好，按照她家孩子的成绩完全没必要去那里补习。
结果同学的家长还是给自己的孩子报了那个补习班。原因是她认为浩浩是怕自己的孩子超过他，所以故意说谎。
一个月之后，浩浩的同学数学成绩并没有提高，他告诉自己家长，其实补习班没有想象中的那么好。
于是同学家长在一次接孩子放学时遇到浩浩就问他：“那个补习班不好，你怎么不早点告诉我？”

——你为什么不早点告诉我

——其实我已经告诉你了

小观是个刚步入职场的实习生，公司要做一个抽奖活动，头奖是iphone一部，其实公司上下都知道，头奖早已经内定了。
小观要和经理一起去活动现场，正好遇见了当年的小学同学也在参加活动，同学跑过来问小观，中奖的概率有多大？当时经理就在旁边，小观不好直说，就跟同学说，这个不好说，要看你的运气啦。
有一次在同学群里聊起这件事，小观说出了事情真相。同学马上就说：“你怎么不早点告诉我？这么坑。”
小观很尴尬得说了句抱歉。同学接着说：“下次早点告诉我，而且我当时还问你了。”

——你怎么不早点告诉我

——因为我不好说

其实，就是应了那句话：

--你怎么不早点告诉我？

--告诉你有用吗？

利于自己

通常是人们第一时间想到的

但是有些利己的事情

为什么没人早点告诉我们

因为没有人是自带回复系统的

而且恰好我们是准备笔记的