近段时间，人工智能助教助学宣传很是流行。它对我们是福利还是阻挡，需要认真加以思考，酌情使用。
虽然人工智能时代已经到来，但就目前现状来看对教育的正面影响不会太大。之所以说是正面影响，是因为人工智能的到来很有可能会助长应试教育的泛滥。
目前人工智能的水平再高，也只是到了依靠大数据及高速运算来代替人的四肢完成一些或简单或复杂的事情的程度。这对工业及社会发展的促进是显而易见的。相较于人的大脑运算，人工智能显得低级的多，尽管它的反馈速度快。
在教育方面的应用，也只能说是对教授知识可以起到明显的效果。这种效果的长远影响是好是坏，还应该进一步探讨。如果能通过人工智能的参与使受众在行为习惯上得到改善，从而形成自主高效学习的好习惯，那肯定是好的。如果让孩子们陷入对人工智能的依赖，离开人工智能学习效果就变差，那无疑是对人类自身能力的弱化。
在教育的育的方面，人工智能毕竟是机器，缺少了人的温度。在对是非曲直的判断上是无法与我们的大脑相比的，不然要情商还有什么用？。
当前的学校教育，很大程度上还是应试教育。应试教育有许多特点，有针对性就是其中之一。特别是高考，有多少知识点以及多少题型基本上是确定的。作为老师，要应对考试，需要有长时间的积累，且随着时间空间的不同会有所不同，稳定性较差。人工智能，可以集大多数优秀教师的经验与法，较为稳定的完成教学任务。这是否会让我们在面对考试的时候对人工智能产生依赖，进而形成人工智能有助于快乐学习的错觉之中。
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