一个故事
有一天，一位语文教师询问教研室老师一个问题：请问一下“北风出来，地面上的害虫都冻死了。”怎么改为“把”字句和“被”字句？
这位教研室的老教师并没有马上把答案说出来，而是询问这位提问的老师：是“北风出来”还是“北风吹来”？
那位提问的老师过了一会儿回复道：“是‘北风吹来’，不好意思，打字打快了。”
然后，这位教研室老师才做了解答：改为：“北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。”和“北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。”
看了教研室老师的解答过程。我在想一个问题，我能看出提问者这个句子的问题吗？如果叫我回答的话，也许我就直接把答案说出来了，哪管它是“北风出来”还是“北风吹来”呢——即使题目有错误，那也是提问者产生的错误，与回答者无关。但这位教研员老师一眼就看出了那个句子的问题，这就是一位语文教师的语感问题了。这位教研员一看到这个句子，就指出它的问题：搭配不当。北风怎么是“出来”呢？北风只能“吹来”，太阳才是“出来”：北风吹来，太阳出来。试想，我们会有这样对语言的细腻感觉吗？
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六年前写的
本文标题：一个故事
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