一天早上，我在楼上晒被子。
忽然听见楼下一位妈妈正在厉声训斥一个孩童的声音。
“每次都跟你说，进幼儿园要对老师说早上好，你就是不说。”
小孩也“呜呜”地哭着。
“你还哭，每次跟你说，你就是做不到。”
她妈妈的怒气丝毫未减，反而因他的哭声还变本加厉起来。
我就想，这是多大一点事啊，至于训得几栋楼都听得见？
就算小孩今天听了她妈妈的话，以后能做到。试问：他能做到高高兴地跟老师问好吗？
我的两个小孩也正在读幼儿园，他们进园，也不善于和老师问好。
有一次，婆婆回来对我说：“别的小孩进园门都乐呵呵地对老师问好，他们两个什么也不说。”
我听了，只是笑了笑，没有吭声。
为什么他们一定要向别的小孩那样呢？他们不可以有自己独立的人格吗？他们想问好就问好。不想的话，我也不要求他们每天都机械似地进园门就向老师说一声：“园长好。”然后迎来老师和父母的赞赏。
但这也并不代表他们是一个没有礼貌的孩子。相比于强烈地要求，我更希望他们是发自内心。例如，每一次去商场购物，接受别人的帮助，我会教他们接受对方的服务要说一声：“谢谢。”因为这是发自内心的对别人的感谢。
还有一次，我的女儿又被儿子欺负了，我对儿子说：“你要对妹妹说‘对不起’。”然而他没反应，我贴着他的耳问道：“你为什么不说呢？”他斩钉截铁地说：“我不想说。”我不但没有生气，反而觉得他是一个很有思想的人。可能他已经觉察到自己的错了，但也知道说一句“对不起”是没有用的。
小时候，令我最勉强的一件事就是：母亲要求我在村上见到熟悉的长辈就要称呼，这样才显得很有礼貌。这也导致长大些后，我每次从县城读书回来，车子快到村路口的时候，我就开始紧张。下车后，心中最期盼的就是，回家的路上一个人也见不到，因为我真的很不喜欢“叫人。”虽然这代表一种“尊敬”。可是我觉得不叫的话，更能代表我尊敬他们，我会对他们笑笑，发自内心的。
还有一件事，令我不快的就是，每堂课下的时候，老师必定都对同学们说：“同学们再见。”而学生们也必定回复：“老师再见。”这是多么刻板的一种方式啊。说的时候，看不出一丝感情。真的是一点意义都没有，日复一日地重复，这样做到底有在我们脑子里加深了对“礼貌”的认知吗？
我不想再让孩子经受像我这样的童年，我想让他们做自己想做的，说自己想说的，爱自己所爱，因为他们是独立成长的一个人。
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