没有上学之前，听人说老师什么都知道，我天真滴以为老师跟不食人间烟火的神一样。上了学才知道，原来老师也跟我们一样普通。后来我也成了一名老师，更加认识到自己不是神，而是微不足道的弱小者。
学习雷锋精神，加上父亲对我的影响，包容、理解一直在我心中。很多事儿领导只要安排，我就愿意去做，并且毫无功利心，但是慢慢地，这变成了好欺负。
之前我就说过，我现在跨课是因为现在的九年级的是奇数班。因为是奇数班，所以对我们这双班并行的语文老师来说，排课就成了问题。这个班的语文七八年级时是同事Z带的，她还跨课教四个班的生物。我是带了双班从七年级升到九年级了，这学期我本该下来循环教学，带两个七年级。
可是她怀孕后，我的教学任务发生了巨大的变化。校长说先让她带九年级一个班，不跨课了，我带两个七年级，等她请产假后，我接她的九年级。当然这话校长没有给我说，而是让教务主任跟我沟通，教务主任觉得这样不行，于是跟我说让我带一个七年级，一个九年级，Z带一个七年级，她请产假后，那个班我想接就接，不想接再说。教务主任很会说话，对我晓之以理，动之以情，因为我跟Z年龄相仿，关系也不错，她还不容易怀上二胎，我为她高兴，帮帮她是应该的，又说我刚送走九年级毕业生，再带九年级那是驾轻就熟。
当时我没有多想就同意了，比起校长的方案，明显教务主任的方案好像更合理。就这样，这学期都快过完了，Z一直上到前几天，有点儿感觉了才临时请假，没两天就剖了一个男娃。我们都很高兴，但是接下来大家都蔫了。她的课让谁让呢？我因为跟教务主任有言在先，我以为没有我事儿了。
谁知道，教务主任跟我说，学校希望我继续接手Z的那个班。当时我很果断的拒绝了，跨课已经让我疲于应对，如果再加一个班的语文课，那无疑是对我的极限挑战。
我是一个普通人，不是神。我有自己的家庭，有年幼的孩子需要照顾，下学期的九年级工作量之大，我记忆犹新。模考、改卷等等，每一项工作都需要投入大量的时间和精力。在这样的情况下，我实在无法再承担更多的工作。
这次，我没有像之前那样轻易地接受安排。于是果断挑明自己的意见，告诉教务主任，我之前答应跨课的工作已经不容易了，但同时接三个班的语文课，那是绝对不可能的。人的承受能力有限，我不想敷衍了事，更不想对不起那些信任我的学生。可能有人能带三个班，但我不能。
我并不是在抱怨，而是在为自己的权益和责任发声。我不能因为学校的困难而牺牲我个人的权益，更不希望因此而影响到我的教学质量。
最终，经过沟通，学校决定采取其他方案来解决这个问题。我们几个语文老师，暂时共同分担Z这学期的课，没有提下学期的事儿了。尽管仍有压力和挑战，但至少在这一刻，我感觉到了自己的价值和尊严。我为自己感到骄傲，因为我勇敢地说了“不”。
我听说领导的意向还是让我来带，我都不知道是该哭还是该笑了。难道在领导心中，我有那么大神力？不过呢，不管领导怎么决定 我还是得坚决说不，这次决定不能再这么轻易就答应了。。
在教育这条路上，我们都会遇到各种选择和决策的时刻。有时候，我们为了学生、为了学校，会毫不犹豫地接受挑战。但当超出了我的承受范围时，我必须勇敢地表达自己的意见和立场。这不仅是对自己的尊重，更是对教育的尊重。
也许我的拒绝会让领导对我失望，但是我不后悔自己的决定，因为我知道，只有这样，我才能更好地为我的学生们服务。如若不然一个自顾不暇的老师，怎么可能让学生信服？
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