今晨我下楼的时间比平时早了两分钟。同一个单元，五一假期结束后，每个工作日早上都哭着去幼儿园的人类幼崽，我终于既闻其声，又见其人了。
小男孩一边有节奏地“呜呜”“哇哇”，一边用眼睛看我，又长又翘的眼睫毛上挂着的泪珠子晶亮。拉着他手的老人，神态自若，亲切地和我打招呼，我答应着。
老人侧头笑着说，停一下，看见阿姨，怎么做？小男孩抬手，用抓着的小手绢擦擦脸，然后脆生生地喊“阿姨早上好”，一丝哭腔都没有。
老人在小男孩头上轻拍了两下，孩子蹦蹦哒哒地去推单元门，老人趁机在我耳边低语“哭是真的，可不是不想去幼儿园。你等着，一会继续。”她一脸的笑，我被一老一小的表现弄得迷迷糊糊。
我的双脚才迈出门槛，哭声就又响起来了。老人只是扯住孩子的一只手，兀自和我讲，孩子认为这样是去幼儿园的仪式感——和家里的爷爷奶奶、爸爸妈妈分开一天，他伤心、想念。我庆幸自己够冷静，没因大惊小怪而破坏孩子认真哭的样子，同时觉得自己out，这么小的孩子，这想法……
我们一起走到园区的幼儿园门口，老人自然地蹲下来，孩子自己擦好脸，抱了抱奶奶，把皱皱巴巴的小手绢塞进奶奶手里，两只小手挥动起来，“奶奶早点来接我！”“阿姨再见！”转身就奔着等在一旁的老师而去。一套动作如行云流水一般。
接下来的一天，工作之余，我就在想孩子的家庭氛围以及他们家庭成员之间的相处，是否温馨不确定，但肯定不会充满类似呵斥之类的语言暴··力，并以此来彰显作为家长的优越性。
如此的仪式感，我反倒觉得自己失礼了，应该送给孩子掌声的。我决定，明早一定补上。
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