昨天的辉哥有些“猛”，那阵仗把我都吓到了，真怕他控制不住情绪对小欣欣大打出手啊！
昨天下了赛事课回来，欣欣一进门就跑我跟前哭着要说什么，辉哥在后边不愿意的吼起来：“你再哭，看我不收拾你！”
欣欣吓得不敢说了，抱着我哭了一会，辉哥看她没有停的意思，就说：“再哭就到门外，哭够了再回来！”
欣欣抓着门口的小吊环，就像抓个救命稻草一样，看的我心疼不已，但是管孩子时俩人不能唱反调，所以我也没直接说。
有效提醒
等她让欣欣到门口了，我问他：“你先控制好情绪，是不是太激动了。”
这句话应该还是有用的，我能感觉到他情绪没有刚才急了。
门外也没有了声音，辉哥用猫眼一看说：“她跟没事人一样，动不动就哭，挨吵也哭，不会也哭，不改改就不行。”
我知道欣欣这个毛病，我也知道这样不是最好的办法，但是在这个节骨眼上，看着他俩折腾吧！
就听欣欣在门外喊妈妈，想笑还不敢笑，小孩就是能，知道“避其锋芒”，但是辉哥小声对我说：“你告诉她，让她喊爸爸”。
我照做了，欣欣就是不喊，我知道孩子正委屈呢，一喊爸爸就会哭，果不其然，她自己倒是很聪明，用敲门代替喊。
进门后辉哥要跟她聊聊，聊着时欣欣又哭了，自己还说：“我现在心情不好，所以你一聊我就哭了。”
辉哥说那你自己可以选择转一会，缓解一会。欣欣就骑着平衡车在门口转了一会，然后再回来时俩人聊的还算不错。
看着小眼红红的欣欣，内心无比的心疼，拉到怀里抱了一会。
用故事引导
我给她讲了小鹰学飞的故事：在小鹰学会飞的技巧后，老鹰就把它带到悬崖上，狠狠地把它推下去，这时我问欣欣：小鹰会死吗？欣欣说：不会。我告诉欣欣会的，如果在掉下去的过程中飞起来它就成材了，如果飞不起来就会摔死。
欣欣问：“老鹰为什么那么坏呢？”
我说：“不是老鹰坏，作为老鹰不会飞就预示着活不下去，所以在置之死地而后生的情况下，更能激发出求生的欲望，所以基本都会飞的。”
欣欣点点头。
我接着说：“爸爸刚才有些厉害，他是想让你学会遇事不能用哭的方式来面对，用方法才是解决问题的方式。”
欣欣又点点头，我知道泪窝浅遗传了我，每每看到感人的画面、悲惨的瞬间、豪壮的情节，我的眼泪就会止不住了。
但是在学不会东西时、在落后时，我是不会哭的，不服输的自己会对自己下狠劲。
这次辉哥对欣欣下了“劲”，不知道效果如何，但是感觉欣欣怕他了，之前说话没大没小，现在有些话不敢说了，这样的状态不好。
事上磨
今天我在“事”上直接演练——遇事找方法，欣欣晚上想去逛超市，看到辉哥回来，我就给欣欣说让爸爸带你去，可是辉哥晚上有应酬不能去，欣欣不愿意，立马带着哭腔说“不要”。
我说：“欣欣这样的情况你可以立马分析应对方法，1、可以让妈妈去 2、可以让爸爸明天带你去 3、也可以看爸爸时间，可不可以现在去。”
欣欣说：“就想今天去”。
我说：“本来我可以带你去的，但是你哭了，运气变差了，所以今天不去了，下午我还给你说爱哭的女孩运气好，你遇事先哭就会把事情变坏。”
欣欣听了虽然不愿意，但是也接受了。洗脚时她要让我讲《不一样的卡梅拉》，但是刚刚已经讲的太多了，嗓子有些不舒服了，所以就不想讲了。
但是欣欣又是笑，又是“好妈妈”的叫，我就说：“爱笑的女孩运气好，所以我就给你讲了。”
欣欣开心的不得了，相信这样的“正强化”会让她知道遇事应该怎样做，而且用微笑面对生活！
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