上篇说完了能力，我们再来说态度。
我们成人其实都知道，态度其实比能力还重要。能力的参差，至少在普通人里头程度拉不开多大的差距，但态度不一则千差万别。
所以，我前面说的小学5年级以前策略没问题，其实有个前提是态度没问题。如果态度有问题，那就得另当别论了。
不过说到态度这个问题，其实我也觉得很难。比如我家的虽然能够认真对待学校布置的作业，但再往外拓展一下就很难了。
这一点其实越小越容易养成习惯，但非常费妈，我就没能做到。我说的拓展，其实就是额外每天花十分钟到半小时读写小古文古诗或者英语之类的，这样的拓展是非常有益而无一害的。
不过很多家长更头疼的还不是不能做拓展，是学校布置的作业，孩子都不肯好好做。
做作业的习惯，确实得从一年级就得培养好，一二年级父母陪着做作业，然后慢慢随着年级上升而抽身，把这件事情交还给孩子自己掌握，毕竟这些本来就是他们自己的工作。
但这个过程是何其艰难，我家又何尝不是如此。
我家不放假都没问题，一到放长假就不行了，不管是寒假还是暑假，假期越长问题越大。问题就是让做作业他不肯做，总在最后几天赶出来。
为了不跟他天天吵架，也为了让他感受自然结果（以自然结果来刺激自我调整）。前几年我确实都是随他的，我只做我的提醒，但具体操作，还是他自己做主。每次他倒是都能在最后几天赶出来。
但今年果然是大了还是什么原因，这孩子居然答应我每天做作业了——当然还是经过了一番讨价还价，我原本要求他没有兴趣班的时候每天做一小时，有兴趣班减半。他只答应所有都是每天半小时。
计时我提出掐秒表来计时，而不是闹钟定时。为什么呢？因为定闹钟会有铃声响，会打断他的作业，这样对他专注力没好处。但是秒表没有提示，万一他进入心流，超过时间，咱不是乐见其成吗？而且这么大了，跟他说超出一点时间也没关系，他也不会那么抗拒。当然他开着秒表，也会注意那个时间，不会那么专注，但总比被闹钟打断好多了。
然后现在半个月过去，每天不用我提醒，他就能主动拿了我的手机掐秒表去做半小时。这就是成长带给我的惊喜啊。
前两天他还跟我说，妈妈，我已经完成五分之一的作业了。我说，那你算算暑假时间过去多少了呢？他说四分之一，我说那进度不够哇，你得调整了。你看，他这个学期学了分数，我们就能用分数来聊作业进度了，这不也是成长的快乐吗。
有人会说，孩子学习就得靠逼。我是很不喜欢逼的。逼孩子学习，就像洪水只堵不疏一样，迟早会决堤崩盘。孩子的成长，学习固然重要，但心理更重要。
但不逼，孩子喜欢游戏根本不肯学习怎么办呢？就可以跟他商量规则呀。小学前几年，我还没琢磨出这个规则来，也许是那会儿还小，他对游戏的需求也没那么高。后来孩子长大点，身为男孩子，他对游戏的需求也是越来越大了。
游戏是不可能完全禁止的。而且适当游戏也没有坏处。研究表明，玩游戏看似和工作学习无关，但它能提高人的手眼协调能力、策略思维和快速决策能力。这些技能在职场中往往有意想不到的应用场景。就像那些打游戏高手，他们的大脑反应速度和决策能力常常令人叹为观止。
从四年级开始，我就灵机一动和孩子约定好，只要在学校完成了作业，回家没作业就可以玩半小时PAD（有作业就不能玩）。周末可以分三次，每次半小时一共玩1.5个小时的PAD。直到如今，我们还在实行这个约定。
这个做法，虽说是我自己琢磨出来的。但之前学校开年级大会，请心理老师来做的演讲，人家也说了一样的办法，就是跟孩子约定时间去玩，当然PAD密码大人得有掌控权。
如果到了时间，孩子不肯关怎么办呢？心理老师给出的意见就是，到时间去盯着孩子就行，什么话都不需要说。他过一会儿就会顶不住压力把PAD关了。
而我的一般做法就是催1-3次（不会盯得一分不差），最后一次就走到他面前倒数321，他就会马上关了。
有人肯定还会担心，要是他为了玩PAD，在学校胡乱完成作业，或者欺骗父母做好了怎么办？
首先欺骗，我之前就说过无数次，这是从小亲子之间互动决定的，很简单的道理，你不糊弄他，他也不会糊弄你。时间一长，孩子会不会骗你，你是有数的。这就不展开了。
其次胡乱完成，这确实是需要当心的。这还得从以往的经验和日常的观察中去看。
以往的经验，我家孩子对于老师布置的作业都能一丝不苟完成，不分笔头口头。尤其是预习，只要老师交代了怎么预习，他都能做到位。倒是复习有些欠缺，如果老师只是随口一带要多复习复习，而不是交代具体的复习方法和内容，他就往往会忽视。
日常的观察那就得看这样实行之后，孩子在学校表现如何呀，成绩有没有变化呀，作业有没有被老师批评或表扬呀，反正总有蛛丝马迹顺藤摸瓜的。等到出现苗头，咱们再就事论事纠正即可。不必防在前面。
但这一切都不是一蹴而就的，就像前文有老师留言说关键是孩子从小没培养出秩序感，所以谈松弛是很难的。如果前面没有，要从现在开始培养，那真的需要父母苦下功夫花比较长的时间去努力了。
说起态度，真的是有点滔滔不绝。但我觉得也差不多把该讲的重点都讲完了。
反正我对孩子的要求不算很高，我只是希望他在这种松弛的氛围中慢慢形成对自己人生的把控感，待到成熟之后在自驱力中厚积薄发。而不是，由着我去耳提面命，甚至揠苗助长。
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