给自己一个交代

        灰蒙蒙的天，阴冷阴冷的！持续几天都在下土，有点怀念下雪的冬天了。喜欢大雪覆盖周围一切都洁白、干净的模样，现在，到处都是灰尘，无孔不入的灰尘肉眼可见地展现在眼前。打水清洗抹布，擦干净办公桌上的灰尘，告诉自己，今天得做一件正事：填写申报梯级教师的资料。

      二十多页的申报材料，看得我眼花，于是去请教同样申报“教学名师”的王老师。我俩边填边聊。我问王老师为何要申报“教学名师”呢？她说：从自己的角度来说给自己从教这么多年一个交代；她接着又笑曰，也想在病退前给学校留下这份荣誉。“给自己一个交代”这句话触动了我！是啊，王老师因患病不能再坚持在教学岗位上了，离开前有这份荣誉也是一个安慰吧？那我呢，前几天好友说起这件事时，我确实不想申报，嫌麻烦，同时也觉得还有两年就退休了……

      今天，整理着曾经的一张张荣誉证书：参加教师基本功比赛的、撰写的论文、下水文、教案、还有辅导学生参加征文比赛的、甚至还有思品课获奖的；对，那时语文老师教思品课，就是我们现在的道法课；还有编排的课本剧获奖的，二十多张啊！每翻阅一张，就似乎看见了曾经的那个自己：满怀热情、激情的那个我，对教学是热爱的，对学生是喜欢的，就是热爱自己所教的语文学科。那时候的自己，一个学期上好几节公开课，不厌烦、不生气、不会和领导撂挑子，领导安排，我就做，单纯地、认真地、不讲条件地去做，所以成长了自己的专业，有了这些荣誉证书。

      那么从什么时候开始，丢了专业，不再参加讲课比赛，不再动手写论文……随着年龄渐长，做了管理者以后？我想王老师的回答也是其中的一个原因：现在的学校已不是曾经的那样，老师有时间安安静静地教学；现在忙得像陀螺，可忙得常常很迷茫。

        靠着曾经的教学成绩申报梯级教师，也算是给自己在一线时的青春岁月的一个交代吧！