曾经有一次和学生的聊天中提到大人的学习成本是高于小孩的，因为学习对于大人最大的成本是时间，大人是要牺牲赚钱的时间去学习的。所以对于大人来说学习的成本在其他条件一样的情况下，就是比小孩高的。所以看起来大人的学习兴趣就是不如小孩，但是那个孩子紧接着又问了为什么老师你（指我本人）却任然还在学习呢？首先我表扬了孩子，这个问题问的好，对于任何结论不是盲目接受，而是想想有没有反例。我当时回答，因为我聪明啊，学东西都很快，所以对于我来说新知识并不会浪费我多少时间。
可是我深入思考这个问题后觉得当时的回答还是未达究竟。因为聪明人其实很多，但是始终保持学习兴趣的实在不多。我其实有一个不同于他人的特质，我总是能够撇开价值观进行对问题的思考，对于一件事首先我总是问为什么，而不是像大多数人一样先下一个价值观判断。我后来看到了许多终身学习者好像都有这个特性，区别在于有的是天生的，有的是后天习得的。
普通人看到一个现象后不是去想这件事情的原因，而是简单的下一个价值判断，然后就结束了思考。如果你对这件事下的判断是这是不对的，我们应该努力思考背后发生的原因。那么恭喜你，你自己就是你批判的那种人。真正有思考能力的人应该问为什么大多数人都是这么想的。其实是因为对大多数人来说对自己无关的事没有必要弄的清清楚楚，所以只要做一个价值判断就足够了。哪怕其实这件事情理解起来并不难。
我有一个同事自己是老师，孩子开始上学了，作业非常多要家长完成，但是她从来不抱怨老师让家长监督作业这件事，因为她自己作为老师非常清楚，这是由于教师工资太低导致的。所以她会和孩子的老师打好私人关系，然后通过朋友交往的形式将老师被管制的价格通过私下送礼的方式还给老师。这就是很多老师为什么明知道自己去任教的学校明明很差还是把自己的孩子送到自己的学校的原因，因为毕竟自己学校的老师熟悉起来比较容易。
但是一旦碰上的不是自己行业的事，哪怕其实原因是一样的，她的态度马上变了一个样。那就是看病，看到她的孩子去看病的时候医生开了一堆检查的单子，她就很生气。说医生真是坏。但是其实医生也是没有办法的，因为医生和老师一样都是被严格的价格管制所不得不采取的方法。大家都是难兄难弟，老师何苦为难医生呢。当然其实反过来也是一样的，医生会理解医生的行为,但却指责老师不负责。
所以看到了吧，哪怕逻辑相似的两件事，对于熟悉和不熟悉的事人们的认知都截然相反。这才是真正的解释。但是这有什么用呢，说实话多数时候没啥用？对我来说探究事物背后的规律本身就是最大的享受。
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