今天是9.12，周二，今天是去hz教研的日子。早上6点不到，我已睡醒，掀开窗帘一看，天气阴，似有要下雨的迹象，清晨气温稍降。
我起床洗漱后，便和妻子一同在家用早餐。用餐后即早上7点，我及妻子准时驾车出发，居然在屋后的东侧路上，有一辆小三卡停在了路中央。后有邻居的帮忙，将车推到了另一边路上，方才顺利通行。
在黄珏岔路口的加油站，我刚下车，qsf正好驾车来到了这里，车上已有三人，都是同去参加教研的同事。一路上，大家不由自主的谈到wls，大家皆有说不出话来的感觉。我告知大家，关于其可能的最新去处，让人又有说不出的滋味！我只得对大家说，今天上午教研时，我将专门与fzr沟通一下此情况。同时，如有他人询问，我们应有统一的口径，我们一起期待他有好的出路！仅此而已，不必多说。
早上8点，我们提前到达hz，我立即与lq联系。在行知院西侧高三年级处，他依然很热情找到我，我们交流了一些工作、生活情况，我邀请他国庆期间小聚一下！
接下来，便去录播教室听课。今天上午，区高三教研在hz安排了两节高三公开示范课和一节讲座。首先是yls《过氧化氢的结构及性质》。她紧扣学情，设置关于双氧水情境，深入认识过氧化氢的性质与应用，以提高学生问题解决的能力。以元素化合物的知识为载体，融合了结构、电化学、陌生方程式的书写、化学反应速率和化学平衡、化学反应机理等内容，注重引导学生不仅“知其然”，还应“知其所以然”。
第二节是sls《铁系水处理剂》的复习课。课堂以情境导入，围绕铁系水处理剂展开，从制备硫酸亚铁到制备高铁酸钾，再到高新材料纳米零价铁。过程中注重学生必备知识梳理和关键能力培养，整节课体现了一轮复习课特点，即在课堂中让双基落到实处。
随后，市特ljc作《基于问题驱动促进知识结构化的“元素化合物”的一轮复习》讲座，她首先解读了《中国高考评价体系》，再到研究历年江苏卷中元素化合物的考查角度，最后提出相关复习建议。她提出名关注课程标准、教材异同、试题难度变化、各模块教材融合，在学生创新性思维发展上寻求突破。
在“评课与交流”阶段，先是两位上课老师从选题、查阅资料、设计等方面做了介绍，各高中备课组长谈认识并交流了一轮复习做法，最后由fzr作点评并作总结发言：一、“跳”进题海，选择适合试题。二、提高试题评讲能力，助学生构建知识网络、提升学科素养。用好教辅书，各校以校本编制材料为主，教辅为补充。
区名师工作室领衔导师mⅩz对新学期工作室任务作部署：一、名师工作室组建意义。以学科为纽带，以名师为引领，以工作室为载体，建立培养机制，加快骨干教师队伍建设。二、名师工作室任务。教学研究，科研引领，资源共享，名师培养，示范辐射。三、工作室成员职责。她希望工作室同仁一起潜心教书、创新育人，将与区高中化学教研室共同打造一批适应新时代育人方式变革的名师队伍。
活动结束后，我们去三楼食堂用快餐，这是学校特意准备的。我同fzr、mxz一起食堂，半路上，mxz问了我关于hq的若干问题，我一一答复。我们一同去了那指定窗口，在用餐间隙，我主动同fzr交流关于wls的事，告其一些具体情况，期望他有更好出路吧！
用餐后，我们匆匆赶回学校，顺便将fzr带至其家。大家坐在车上，难得有这样的机会，如此方便的进行面对面的沟通，进一步加深了了解。
下午1点，我便到了学校，稍休息了一段时间。下午上班时，我来到lxz办公室内，一起谈起学校的若干工作。他告诉我，今天下午，sjz将来校作区名师工作总室的调研工作，他要我陪同一起参加！
下午2点半，我也一同参加名师工作总室的调研座谈会。会上，各位参会同志从自身角度，分别各抒己见。我表示，名师队伍建设对学校发展、办学质量提升等至关重要；学校要为名师队伍打造创设良好氛围，如教科研论坛等。但我及任教学科组则让人有点惭愧，这些年来，大家的专业化发展已显滞后。
不久，我去食堂三楼用餐。用餐时，至少有两人告诉我，今天中午食堂三楼的用餐情况。我听之，有点让人极不舒服之感。我当场表示，将发出一定的师生文明用餐提醒，以杜绝今后类似性质事情的发生。用餐后，yp及fqs与我一同顺便去食堂一楼、二楼的餐厅，关切询问学生用餐情况，我则要求当场拍照片，附一段文字并上传至工作群里。
今天晚上，我有第二、第四节晚课。第二课以讲练为主，第四节则以练习为主，内容依然是关于铁及其化合物转化的。忽然，天上下起了雨，似有越下越大之感。
当我上课结束，正预备坐车回家时，妻子却打电话给我，她已经驾车至校内等我了，真让我有点小感动。雨的确有点大，打在人身上极易潮湿，还有点凉。
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