------记科学实验抽测
在这春暖花开，一片欣欣向荣的日子里，实验室里一改往日的热闹，变得安静起来。今天，我们的实验室来了一位新朋友------录像机。原来每月一次的实验抽测开始了。
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学学习要以探究为核心，而实验教学就是培养学生学习兴趣，动手操作能力，观察能力，思维能力和表达能力的重要途径，这些能力的形成与发展恰恰是探究式学习必不可少的，也是培养和提高学生科学素养的重要方面。由此可见，实验在科学教学中有重要的地位。为达到每个孩子都能独立做实验的目的，检测老师及学生的 平日教学与学习水平，学校领导提出每月进行一次科学实验抽测。
孩子们在候考室里安静的温习着学过的知识
实验开始前，王老师会先对评委进行培训，演示一遍所抽测的实验，对每一个细节进行扣分说明。
王老师亲自示范
为了摸清孩子的实验操作问题，以便接下来更好的“对症下药，”这次我们将录像机请进了我们的实验室。
孩子们自己看黑板上的实验要求
小小滴管我会用
老师，我的小灯泡亮起来了
我的小瓶子沉下去了
小小放大镜我会用
针对此次抽测出现的问题，我们已经给抽测到的学生进行了分析讲解，并将问题反馈回级部。实验操作是一个艰辛而长远的道路，需要我们更加努力，扎实的迈出每一步。
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