周末两天，我和爱人带着孩子去了一趟长沙，进行了一场说走就走的短途旅行。这次旅行很愉快，走过的景点和吃过的美食都记录在了手机相册里，现在我想用文字记录一下照片以外的思考，也是我对家庭教育的遐想。
生活处处是游戏
去长沙的高铁需要三个小时左右，我们坐在车上可以做很多事，当然看手机是最容易打发时间的。但是因为和孩子在一起，作为父母就不可以一直这么做。孩子用折纸设计了一个“东南西北”小游戏，我们玩的不亦乐乎，时间过去了一个多小时都浑然不觉。这让我想起了《游戏力》这本书，“生活即游戏”是书中的核心观点之一，它强调游戏在儿童发展中的重要性，并提倡将游戏作为一种生活方式融入到日常生活中。
昨天我们一起爬岳麓山时，孩子一直喊着要坐观光车，不想爬山，而爱人喜欢爬山，一直催促他“快点”、“不要废话”，我在一边鼓励孩子坚持，但孩子还是兴趣索然。这时候我想起了“游戏”，于是引导他玩影子游戏，很快他融入游戏中，在蹦蹦跳跳中不知不觉上了山顶。
游戏是孩子的天性，孩子通过游戏来探索世界、学习新技能、表达情感和建立社交关系。游戏是他们理解周围环境的主要方式。但游戏不只属于孩子，游戏适合任何年龄。生活可以处处有游戏。
重新学习尊重
其实，爬岳麓山不在我的计划内，因为我不是一个爱爬山的人。我的计划是一起坐观光车上山，但我的爱人很喜欢爬山，而且在他眼里，这个岳麓山太矮了，如此矮的一座小山，还要坐观光车，太可笑了。于是我们的意见发生了分歧。
儿子说：“咱俩坐车吧，让爸爸爬山，咱们在山顶等他。”
我不同意，我觉得一家人要一起才好。但临时改变我的计划，也让我有点情绪，可能后续的计划都要更改。但转念一想，爬山也未尝不可，既健身又可以享受阳光和大自然，于是我快速调整自己的情绪，尊重爱人的想法，出现了上面用游戏引导儿子爬山的思路。
后来爬山的时候，我们发现岳麓山的环山路比较长，希望能走近路上山顶。但是导航显示的不准确，从地图上看是有小路的，但不确定是否可行，于是问山上卖东西的人，他们建议我们走大路，以免小路走错。孩子爸爸说：“没关系，能走就行。”于是带着我们走小路。
儿子很谨慎地说：“爸爸，人家建议我们走大路呀，万一我们走丢了怎么办？”然后儿子看向我，希望我能表明一下态度。
我信心十足地说：“听爸爸的，爸爸说能走就能走。如果爸爸走错了，让他买纪念品送给你；如果没走错，”我指着手里提的水果，“我们就送他橘子吃。”
这算一个赌注游戏吗？但我讲的很轻松，儿子听我说完也放心啦，我们开开心心地继续出发了。
我也不是盲目相信孩子爸爸，相信他是因为他在山里长大，对于爬山也非常擅长，而且所谓的小路也是有台阶的，不是山间野路，所以也很安全。实践证明，孩子爸爸带的路很安全，也很快捷。
在人与人的关系中，我最看重的是尊重。尊重，也是我从认识蒙台梭利教育开始的，感受到他们对儿童的尊重，才真正重新开始认识儿童，重新理解生命。这些年，我的确学会了尊重儿童，但我发现自己忽视了孩子爸爸，我有时会不尊重他的意见，会忽略他的感受。很多时候，他不得不迁就我和孩子，但这不是尊重的本意。
所以，我重新开始学习尊重，不要眼里只有儿童，而是要学习尊重身边的每个人，当然包括自己。尊重不是顺从，尊重他人并不意味着放弃自己的自主性。一个人可以在尊重他人的同时，保持自己的独立思考和决策能力。
阅读的魅力
在一家文创店，儿子在里面挑选自己喜欢的小玩具，我打算去买单时，发现爱人在售书区驻足不前，他在挑选自己喜欢的书，他很少买书的，这次居然买了三本家庭教育的书。我对他投以新上的目光。
在回家的高铁上，爱人读着新买的书，不断地跟我分享。
“我发现，书中说的这些，你都做到了！”
“你真的为儿子做了很好的榜样！”
听他这么说，我心里十分得意。每个人都希望被认可，尤其是被爱人认可。于是忍不住也翻看起他买的其他书。其实，我哪有他说的那么好，书中的很多观点我知道，但离能做到还需要继续修炼。
但这次旅行却让我感受到阅读的魅力，阅读可以让人成长，也可以互相影响，让一家人一起成长。这种感觉真好！
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