说实话，您的模样，真的跟亲切这个词一点也不搭边。甚至，那种不怒自威，让我们一班女娃娃们望而生畏。特别是不笑的时候，大眼睛一瞪，我们都默默地低头不语。
或许，这也是我们不懂您的原因。私下里，我们不叫您李老师，我们叫您老班。您说，女孩子多的班级是非多。这句话我一直不懂也很不服气，我们女孩子怎么了，我们多乖多懂事，怎么说我们是非多呢？
每次说那句话，接下来您都会说，静坐常思己过，闲谈莫论人非。我心里想，对啊，就是这个道理啊，没毛病啊，为什么您总说女孩子是非多呢？您一定对我们女孩子有偏见，哼～
所以这样说，是因为我们觉得您不懂我们，不理解我们，不包容我们。虽然，您做了很多很多理解我们、包容我们的事。但用心太过良苦，年少的我们并不懂您。
小朋友，也就是夏洛克，呃……夏洛克是与葛朗台之争，小朋友却是与我之争。他比我小，我叫他小朋友，可在他眼里，我幼稚的程度才是名副其实的小朋友。
小朋友，跟我们分享与您的一场博弈。当时的场景我记忆犹新，他的表现透着那个年龄特有的倔强与执拗。君与他坐前后桌，无论上课下课，时常回头与他摆五棍。常在河边走，焉有不湿鞋。终于在一次自习课上，他俩被您抓住了，但其实他们原本可以不被您抓住的。
自习课上，绝大多数同学在低头学习，个别同学看小说，说话，睡觉，裹五棍，下五子棋，传纸条……作为老师，您希望所有人都充分利用自习时间补充知识，不定时的巡堂是您对我们的一种督促，不是为了抓到谁惩罚谁。
您每次爬楼上来，都累的气喘吁吁。推开教室门，您就背着手站在教室门口大喘着气巡视，下面同学的任何动作都尽收眼底，但您并不急于走进来。一般情况，搞小动作的同学看到您来，就都收起来开始学习了。所以，为此而被指责、惩罚的人很少。
而小朋友看到您，反而淡定的嘱咐君不要动，他拿了张纸将五棍盖了起来。我想如果君回过头去读书学习，他也找出书来学习，就不会发生这件事了。叫我说，您已经留了足够的时间给他们，他们还不改，这不是故意挑衅您的权威嘛。这话我如今说出来，颇有挑拨意味，不过我估计，您当时的心情也是这样的吧。
对女孩子，您总还是仁慈的。您径直走到小朋友面前：“什么东西，拿出来。”都这时候了，小朋友心里还在想“幸亏没抓君。”嗯，别说，小朋友还是很男人的，这时候想到的，是保护女生。但是，自己可是毫无疑问败露了。
事情不大，但您更希望我们充分利用每一分每一秒学习，而不是虚度光阴，如果，适当的娱乐放松算作虚度光阴的话。您问他怎么办。小朋友沉默了足有三分钟，憋出了一句话：“以后，我再玩这个被你抓住，我就自己收拾东西回家再也不来了。”
小朋友的意思是要自裁呗。一听这话，我心里替他捏着一把汗：哎呀，怎么能这么说，再怎么着也不能不上学了。同样觉得这样不行的还有您，您眼瞅着他的前面，似乎是看着前面的同学，其实是在发呆，足足过了五分钟，您一叠声的说“这个不行这个不行……”我想您一定在努力的想一个万全之策，即能保住他，又能管教他。
虽然我们都觉得您不懂我们，但事实上，您、小朋友、我（不知道其他同学当时各自在想什么，很想大家都分享一下。）都很清楚，他今天说出这句话，就真的会这么做。这正是令您为难的地方。如果您不在乎他走不走，您不必为难。如果您不了解他的脾气，您不必为难。如果他不那么倔强，您也不必为难。
最终，小朋友赢了，您只说不行，并没有再惩罚他。但是，从此以后，您再巡堂，在看到他们摆五棍时，用小朋友的话说，您再也不敢抓他了。我们都知道，您这是为了保住他的学习机会向您的学生妥协了。但没有人因此看扁您，如今的小朋友说，您处理学生问题，很有水平。
所谓的水平，难道不正是您的用心良苦和包容吗？
那时候，我们女生也时常抱怨您，说您太不懂我们了。学校没有暖气，被褥阴凉潮湿，冬天的饭菜打回去也凉透了，灌着北风，吃着凉饭，睡着凉铺，很多女生因此留下了痛经的毛病。每次发作，都犹如鬼门关走一趟，感觉再也见不到明天的太阳了。可是我们都很害羞，不好意思说，只能以肚子疼为由请假。您总是在班会上痛心疾首地说：“你们这些女孩子是怎么了？动不动就肚子疼，动不动就请假，一个请了另一个也请。千万不要吃凉东西，不要吃雪糕，不要吃不干净的东西……”
我还记得您说这话时的表情，忧心忡忡，无可奈何，却又满眼心疼。您在用自己的方式，教我们爱惜自己的身体，只是您不知道，这其中的客观原因也同样令我们无助。那个年代，每个在外求学的孩子，都有胃病，都在身体上留下了各种各样的印迹。
或许您不了解实情，但您对我们的那份发自内心的关爱、担忧与怜惜，却是装不出来的。
大家都很喜欢小朋友分享我们的旧时光，很多记忆随着他的分享回到每个人的心里。那段时光，是您陪我们走过的，那段记忆，是您的身影无处不在。我能记下来的，寥寥无几。每个人心里，都有一个不一样的老班。为人父母的我们，可懂得了老班那些良苦用心与呵护之情？
老师，老班，感谢您陪我们走过那么重要的一段时光。祈愿您健康长寿！祝您新年快乐。
网友评论