我的成长计划
通榆095刘峰
网络作为一种个性化工具，天然地与教师专业发展联系到了一起。听了胡老师的阐述更深刻的知道了网络的作用。实现了与名师对话，做到了心灵的撞击，思想上的沟通。今天听了胡新颖老师的讲座其中有一句话深深触动了我，一个人走得很快，但是一群人可以走得更远。作为信息2.0时代的教师应该加快步伐，借助网络这个平台，抱团成长。因此我结合胡新颖老师的授课内容和实际情做如下规划：
一：自我分析
本人非常喜欢自己的职业，有强烈的事业心，爱学生，勇于探索，乐于交流。但是非科班出身，专业技能欠缺，所以我必须学习，与时俱进。
三：努力方向
网络给我们的教研提供了更大的方便，在网络中增强学习，增加交流，加强对教学理论的研究，积极参与，努力提高自己。带动学生的发展，像胡新颖老师那样做科研型，创新型的引领者，专业发展的实践研究者。努力学习。想要提高自己的文化，从改变自己开始，你变了，世界就变了。
四：具体措施
1.提高网络参与度
借助网络这个平台，积极参与网络教研活动，根据自己的文化素养提升的要求，寻找适合自己的资源，主动与专家互动，结合自己的教学特点，多思考，多交流，从中汲取营养，做到认真学习，分享自己的教学资源，合理运用各种网络竞赛，名师工作室等活动 ，上传教学设计和课件等，让网络成为积极参与合作教研的助推器。
2.做一个勤奋的教师，积极参与课题研究。
与同仁探讨，集思广益，追求异中有同，同中有异的境界。了解学情，摸索正确的道路和方法，将困惑记录下来进行研究。在课题研究中写好各种报告。在课例研究中反复打磨。研究中积极写作，写体会、写反思、写简报、课题故事等，及时记录所思、所想、所获，在总结中不断成长。
3立足课堂，深入研究，形成自己的教学风格。
“把满腔的教育情怀细化到教学中”我始终以这句话作为教学的座右铭，我要挖掘内在的资源，广泛研究。像胡老师那样，把情感注入教学中，提升学生的人文素养，与学生共历生命的历程，让学生真真正正走进文本，也就有了自己独特的教学风格。
4.勤反思，多总结
在教学中反思，在反思中教学。学习之后坚持写日志，站在不同的角度，结合实际情况，发现不足，大胆尝试，与网络其他同行进行交流，展示自己的成果，从而发现问题，完善提高自己的文化素养，最终编成记录档案。
在接下来的日子里，研究实践，实现合作共赢，抱团成长。
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