昨天和学生约好,一起去春游,四位学生,洋溢着青春的活力,感觉自己也充满朝气,浑身充满力量。春夏之交,花红柳绿,公园里风景优美,三五成群闲谈生活,实在惬意。我和好友与这四个孩子一起慢走慢聊,寻到一处阴凉地,便围在一起随地而坐,不负好时光。
第一次和学生如此近距离的接触,在没有压力的环境下,他们更自如,也给了我更多的意外。其中两个男生崔和毛有吸烟的习惯,在我们面前也毫不掩饰。面对这些不合时宜的事情,作为老师会想说教,但说教会把他们推得更远。所谓的好习惯和坏习惯都是相对而言,每个人会有自己不同的路要走,只要本质是好的就行,除了成绩他们还有更多更重要的技能去学习。崔和毛领导能力非凡,有他们在,班级里的大小事务都安排的井然有序,班主任轻松了很多。这样的学生,社会能力很强,知识是短板,当然,终身学习并非单指书本知识的输入,技能也算是学习内容。
就谈话内容来说,他们很信任我们,会说他们内心深处对某位异性的感受,也会说自己的困惑和渴望。对于这份信任,我很感动也有自己的思考。我想,作为老师,自己是失败的,某些看似“猖狂”的学生,实际上是很脆弱的。平时在学校会违反纪律,老师常常会严厉批评,剥夺他们解释的权利,让他们最终放弃表达自己。这样的恶性循环让他们慢慢地对老师失去了信任,也产生了不愿拉近的距离。走进他们,不是以老师的身份靠近,而是平等和尊重,交换立场更为重要。作为老师,学会俯身,学会平视,让心与心在一个水平线上。











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