孩子九年级了,学校为了支持孩子们更好的迎接中考,把班主任和任课老师全换成了有经验的毕业班老师。孩子们都有一些不舍,毕竟老师们陪伴他们两年了。
开学的这几天,我观察到,新班主任果然与之前的班主任有一些不同。
疫情防控,每天早上都需要家长在孩子入学前打卡,之前班主任会每天在群里通报未打卡人员名单,并多督促批评。而新班主任会在六点在群里发已打卡同学截图,表扬这些家长的积极配合。第一天有8位家长被表扬,后来被表扬的越来越多。
中午孩子们在学校里午餐、午休,之前的班主任会通报在操场打闹的学生。而新班主任会悄悄的拍下自习学生的照片,表扬在午休时间默默学习的学生,于是中午自习的学生越来越多了。
在心理学上有一个概念叫强化,强化有正强化、负强化。从上面的现象中,不难看出两位老师采用了不同的方法,效果肯定也不一样。我想作为家长,也要有意识的觉察,多采用正强化的方法。










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