花开的路上陪你慢慢绽放
——辅导二年级小学生英语和数学有感
最近因为骐爸的嗓子不舒服，无法多说话，辅导儿子作业的事情就落到了我的肩上。转眼两个月了，其中，有纠结、失败、沮丧，有快乐、兴奋。因为没有放弃，没有纠结，所以也会多了思考和感悟。最快的捷径，就是家长要不断反思，寻找存在问题和解决方法；最好的提升方法，就是让孩子明晰考点，清晰表达答题思路。
一．数学学科：
（一） [endif]方法提炼：
边读题边思考，用学科语言提炼已知与未知，清晰表达思路及原因
（二）答题过程
1.（孩子）读题；
2.（孩子）用数学语言表达：知道了哪些条件？要求哪些条件？
3. 回忆相关的知识点。
如：减法中的两条原则：“余数比除数小”、“被除数=除数*商+余数”
4.（孩子）检查、验算。
5.清晰表达解题思路：第一步…..第二步…….
6.如遇到选择题，清晰说明对或错、选或不选的原因。
（三）启示：
1.熟记数学每章节知识点；
（1）知晓并熟练记住数学每一个章节的知识点；小学知识点不会太多。
（2）（最好，大人和孩子都知道）
2.不断巩固知识点。做题时，先回忆知识点；
3.实在解释时，最好联系生活的情境；
4.以做题促进记忆、理解、巩固。除了记忆，
[if !supportLists]二．[endif]英语学科：
[if !supportLists]（一） [endif]方法提炼：
[if !supportLists]（二） [endif]答题过程；
1.读中文题目；
2.读英文单词或句子，翻译。
（1）完整句子：先逐字翻译，再逐句翻译；
（2）选词填空：每个选项代入——逐个单字翻译——逐句翻译；
（3）连词成句：逐词翻译——先找短语 （开头大写，结尾标点符号）
3.随时记录学习中的知识点，补充到课本相应位置，便于下次复习。如忘记或不熟的单词。
4.说明答案，并清晰表达原因。 （观点+阐释）
（三）启示：
1. 明确每单元的知识点；
2.识记并随时巩固单词和知识点； 三.感悟思考：
1.真学习的过程，一定是伴随着真记忆（知识点）、真思考（理解知识点），真思考
2.教育孩子的过程。
3.慎重选题（紧贴考点的）深度、纵向解题，大于肤浅盲目的“题海战术”。
理由：学习的终极目标是形成这一学科的“知识树”；
4.平时习惯培养：
（1）动作迅速、敏捷的习惯； （2）吐字归因标准； （3）完整、清晰表达的习惯；
（4）阅读思考的习惯，阅读并不断思考“为什么”；
（5）表情管理：微笑、从容、淡定； （6）
5教学相长，要有“终身学习”意识：
（1）形成学科的系统的知识树或知识网；（2）思维方式的优化与进阶；自己才能引导孩子的思维品质的养成； （3）关注生活，培养生活情趣；孩子的天性与生活；
（4）迁移能力。将知识迁移到具体生活情境中，更适合学生
（5）情商：情绪处理能力，教育孩子时难免会情绪失控，孩子遇到困难时候，也会情绪失落。
四．送给自己。
孩子是你的复印件，所以相信孩子，也相信自己。即便他现在不是最优秀的，只要不断进步，就是最棒的。
陪伴孩子的过程，是自我提升、修炼的过程。当孩子进步时，你自己也在通往进步的路上。
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