现在要是有人问我妈，为什么我的英语比其他人学的好？
我妈会特别得意的告诉他，那是因为我比其他小朋友早接触到英语学习，并且对英语有兴趣。兴趣是最好的老师呢！
我从未揭穿过这样美丽的说辞，只有我自己知道，我擅长英语并非兴趣，而是源于自信和努力。
妈妈单位有很多教室，有一个英语老师想要开设辅导班（他可是我们小城第一个开辅导班的老师）就找到了妈妈，想要租用教室。当时参加学习的学生大概都是六年级准备升初中的学生，我当时是三年级的小学生。
那老师让我做旁听，休息的时候教我写英文字母。妈妈觉得闲着也是闲着，就让我跟着上课。
我一个三年级的小孩，和六年级的学生一起上课，学习成果却丝毫不逊色于高年级学生。为了写一手漂亮的英文，妈妈的讲稿都写满了英文歌词。
为了能够得到老师的表扬，我把新概念的课文背了一周，妈妈说晚上说的梦话都是英文。
当我站在讲台上，作为班级里最小的学生，而且是唯一一个可以流畅的背诵一整篇课文的学生，那些高年级的学生再也不说我是领导家的孩子什么也不会了。
在发现自己只比他人多付出了一些努力，就可以俘获老师的倾心，爸妈的赞许，同学的羡慕眼光，就仿佛站在人群的最高处，俯视一切。这感觉太爽了。
由此，我也越来越自信，敢在人前发言。老师说我英文的语感极好，那是因为我经常朗声阅读。老师说我的口语发音准确，那是因为我常与外教口语交流。
这似乎形成了良性循环，越自信、越努力，收获越多，越自信。
现在回想起来，我当初英语学得好，是因为兴趣么？
答案是否定的。
是因为先投入了足够的努力，得到正向的反馈，激励了我继续前行，进而收获了更丰富的成果。
今天看到《精进》中，把被动变主动的论述，联想到了自己的经历，与文中所述不谋而合，也发现现在的自己相较于小时候舍得花精力在一件事情专注程度在逐渐减弱。
要想有所收获，就要在这件事情上做足努力，并懂得化被动为主动，积极获取正向激励，坚持做下去。而不是靠着意志力拖着走。
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