宏光·金玲365天通情达理功课（357）

功课第357天（20191014）

                      为孩子点亮心灯

      近段时间接触了几位内心纠结和焦虑的妈妈，她们被孩子身上呈现出来的各种所谓的问题所困扰，希望把这些问题都逐一化解掉。在这些问题中，一大部分是与学习有关的，例如：认为自己的孩子贪玩、写作业拖拉、对学习没有兴趣、学习成绩比较差，沉迷网络游戏，以及孩子不懂事、不听话等等。这些焦虑的妈妈，在提到孩子问题时，常常是不假思索、滔滔不绝，提到孩子优点时，却干脆利落，高度浓缩精炼。

      其实，孩子身上出现的种种问题，都是假象，或者说，都只是一个结果。如果把关注的目光，只盯在这些结果上，在这些结果上耗费时间和精力，不仅无法解决这些问题，反而会不断强化这些问题。并且在这个过程中，孩子内心所接收到的信息，是父母对他们的强烈不满，进而孩子会越来越感受不到父母的爱。由于心与心的疏远，孩子会变得越来越不安，越来越不快乐，能量状态会越来越差，会呈现出更多的问题，从而形成恶性循环。 孩子身上所呈现出来的种种问题，都是对父母爱的呼唤，孩子通过这种方式，来告诉父母，他们内心正在承受的痛苦和煎熬。

      而化解这些问题最好的办法，就是让孩子感受到父母对他们的爱，那种不带任何标准、不带任何比较、不带任何功利、不带任何负担、不讲任何条件，完完全全的、对生命本身的爱。就像孩子刚刚降临人世时，所享受到的那种沸腾的、喜悦的、安心的、无微不至的爱。正是这种爱，让孩子非常轻松、愉快地学会了人生中最难的两件事――说话和走路，如果和这两件事比起来，孩子当下的所有问题，简直不值一提。 而让孩子感受到这种爱，首先是要走进他们的内心世界，用心感受他们内心的喜怒哀乐，为他们在心灵的幽暗处点亮心灯。孩子的内心明亮了，外在的问题自然会烟消云散。而点亮心灯的过程，就像是用凸透镜点燃树叶一样，不断地汇聚阳光于一点，直到树叶被点燃。

      其实，我们有时只需找准一个切入点，这可以是孩子的某一项特长，某一种技能，或某一个特质，只要通过它，孩子能够深切地感受到被关注、被肯定，进而孩子就会感受到浓浓的爱。不断地强化这一点，孩子的心灯，就可以被点燃，孩子的生命，就可以被照亮！（宏光）

宏光·金玲365天通情达理功课（357）

                            聊      天

      一个朋友和我聊起了孩子的教育问题，她感觉很苦恼，感觉孩子越来越叛逆了，与孩子相处越来越吃力。我耐心地听她述说，她像我接触的许多父母一样如数家珍般地说着孩子的问题，其中最核心的问题就是认为孩子对学习不用心，以及孩子糟糕的成绩。在与她推心置腹地沟通、交流后，她渐渐明白了，原来这些年孩子的种种表现，以及她所认为的孩子身上存在的种种问题，都是孩子缺少能量和爱的一种直接的反映；原来过往的种种指责、抱怨和不满在孩子心里积蓄了大量的负能量；原来曾经无所顾忌、只图自己舒服的发泄，对孩子是多么的残忍；原来自己这么多年真的是做错了，忽视了孩子真正需要的是什么；原来父母的学习成长是如此重要……

      这又让我想起了曾经参加“自然的恩典”夏令营时，和我同屋住的一位姐姐。她曾是那样无奈与绝望地望着她的女儿，幽怨、叹息、痛苦、沉重的神态让我无比难受。我向她表达我与她初识两天的感受，让她发现女儿对她的爱：即使是与这种状态，散发出这种气息的母亲一起生活了近二十年，女儿在做事时仍然会去考虑妈妈的感受。她哭了。然后在之后相处的三天中，我欣喜地发现她脸上的笑容多了，心情快乐了，经常还会哼着小曲儿……她说，她不再想去改变女儿，而是要改变自己，成为一个真正意义上的、饱含爱的能量的妈妈。

      我的内心是怎样的一种感觉呢？我是这般喜悦着。我一直觉得，冥冥之中，世间的一切早有安排，只是时机没有到时你就不能领会，到了你能够领会的那一刹那，就是你的缘分了。我的缘分在2008年初的冬天，由先生对周弘老师赏识理念的执着而来到了，我也努力地将这种理念分享给周围的人们。因为我越来越感受到，这是一种符合人性的教育，是每个家庭都应该拥有和反复践行的生命理念。真心希望越来越多的家庭能够与赏识大爱结缘，所有的孩子们都能够沐浴在赏识大爱的阳光下，健康、茁壮、快乐地成长！（金玲）